"El supuesto de Piaget de que todo ser humano con una disposición biológica normal recorre las fases del desarrollo, como lo observó en los niños de Ginebra y, por consiguiente, alcanza el estadio formal-operacional, tiene un sustento teórico: Piaget suponía que el impulso del desarrollo endógeno, cimentado biológicamente, se dirige hacia el equilibro. Y éste se produce con el desarrollo de la competencia formal-operacional."

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The main problem with Cross-Cultural Piagetian Studies, according to the recent discussion between Hallpike and Dasen is the lack of evolutionary theroy. That is why, Günter Dux's theory is called Historico-genetic theory, becouse use the genetic strategy of the reconstruction, but facing both the phylogenetic and the historical importance of the human life.

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