Vandaag is het #neurodiversiteitsdag voor iedereen die net even anders denkt dan de zogenaamde norm. Dus aan alle #neurodivigente collega's, gefeliciteerd met je #autisme #dyslexie #dyspraxie #HoogSensitiviteit #HoogBegaafdheid #ADHD en wat nog meer!
#HoogBegaafdheid
#Hoogbegaafdheid is voor veel kinderen geen gave maar een last: als kind wil je niet afwijken | de Volkskrant
Uit het artikel: “Niet alle hoogbegaafde leerlingen hebben een hoge score op hun IQ-test en hoogbegaafdheid staat niet gelijk aan hoog presteren.” Ok, maar noem het dan niet #hoogbegaafdheid, maar iets anders dat een betere omschrijving is. Naamgeving is nu éénmaal belangrijk.
Anekdote: ik heb ooit een student bij mij gehad op feedbackgesprek na een reeks gefaalde examens. ‘Jamaar, ik ben wel hoogbegaafd!’ Het enige wat ik kon denken was ‘Ja, en dan? Je bent volwassen, deal with it.’ Ik ben toen wel gaan opzoeken wat men nu precies bedoelde met #hoogbegaafdheid. En na veel dingen gelezen te hebben, weet ik het nog steeds niet, en blijkbaar weet men het zelf ook niet.
Het grote probleem van ‘hoogbegaafdheid’ is de term #hoogbegaafdheid. Ik heb vaak de indruk dat men deze kinderen beter kan helpen als men ze niet #hoogbegaafd had genoemd. De naam zelf creëert een verkeerd en verwarrend verwachtingspatroon. https://www.demorgen.be/beter-leven/waarom-hoogbegaafde-kinderen-vaak-verkeerd-begrepen-worden-de-school-schrok-van-de-hoge-iq-score-van-onze-dochter~ba39a2fb/
Het is de week van de #hoogbegaafdheid. Neem even de tijd om deze docu van en over HB-tieners te kijken (41 min). Welke drie nieuwe inzichten over HB doe jij hieruit op? #dtv https://www.youtube.com/watch?v=uxrX_ilzQ9s
Via LinkedIn werd ik geattendeerd op deze #infographic over #hoogbegaafdheid. Deze maakt veel duidelijk in één A4'tje!
(bron: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7138800574224834560/)
Neurodiversiteit, of hoe leer je jezelf kennen?
Er was een lunchlezing op het werk. Van Saskia Schepers. Over neurodiversiteit. Breinen die zo anders bedraad zijn dan het gemiddelde, dat het lastig is te functioneren in de gewone wereld. Denk autisme, denk adhd, denk hoogbegaafdheid, denk synthetesie.
Organisaties hebben juist profijt bij neurodiversiteit betoogt ze. Door de grotere variatie in talenten. Door het tegengaan van groupthink. Doordat omgevingen die goed zijn voor de buitenbeentjes vaak goed zijn voor iedereen.
De positieve kanten van de aandoeningen
Dan moet je wel de positieve kanten zien. Creativiteit bijvoorbeeld, probleemoplossend vermogen, empathie, hyperfocus. Kwaliteiten waar een organisatie grote behoefte aan kan hebben.
Maar die kwaliteiten komen niet zomaar tot bloei. Want neurodiversen hebben vaak wat bijzonders nodig. De standaardoplossingen voldoen niet. Dus moet je vragen stellen, luisteren. Waar ben je goed in, wat heb je nodig?
Dat klinkt makkelijk, maar is het vaak niet. Want er is niet altijd meteen een antwoord. Vaak maakt een verleden van afwijzing, mislukkingen, zelfverwijt het moeilijk om goed naar jezelf te kijken. Voortdurend horen ‘waarom doe je niet gewoon dit of dat?˚, doet je aan je zelf twijfelen. Je weet niet wat je waard bent en wat je nodig hebt.
Van ontroering naar zelfinzicht
Saskia˚s verhaal ontroerde me. Door de herkenning, maar vooral ook omdat nu eens iemand anders eens het verhaal vertelde.
Er gebeurde nog iets anders: langzamerhand begon tot me door te dringen dat mijn sterke kanten (associëren, doorgronden, doorvoelen, oplossen) onlosmakelijk verbonden zijn met mijn zwakkere kanten (tijdsbesef, plannen, concentreren, zien of je nog te volgen bent). Omdat het uitingen zijn van mijn ADD en mijn hoogbegaafdheid (die ik liever hoogintelligentie noem).
Dat was een openbaring. Pas anderhalf jaar geleden heb ik laten onderzoeken wat er met me aan de hand was. Omdat ik telkens tegen hetzelfde aanliep. Omdat gewone oplossingen niet werken.
De uiteindelijke diagnose, ADD, was automatisch negatief geladen. Omdat hij voortkwam uit de vraag waar mijn onvermogen uit voortkwam. Dus al het negatieve verbond ik aan de aandoening, al het positieve aan mijn aard.
Vrijheid, geborgenheid, structuur
Nu ik mezelf als geheel kan zien, kan ik veel beter vragen aan anderen om mee de omgeving vorm te geven waarin mijn kwaliteiten tot hun recht komen. (Niet vanzelf, want de worsteling houdt nooit op).
Want na 57 jaar weet ik eindelijk wat ik nodig heb: vrijheid om te denken, geborgenheid om te voelen, structuur om te handelen. Het uitgangspunt voor een nieuwe start.
Dit bericht maakt deel uit van een serie over wat de pas gediagnosticeerde ADHD voor mij betekent. Graag hoor ik je reactie, zeker als je zelf ervaring hebt met ADHD. Dat kan openbaar via de reactiemogelijkheid hieronder of persoonlijk via de email (weblog@ + domeinnaam van deze site).
- 56 jaar, wel een beetje raar 27 februari 2023 56 jaar en ontdekken dat je ADHD-I hebt. Hoop en verdriet. En het begin van een tocht.
- ADHD-medicatie: doet het me wat? 19 maart 2023 Sinds een paar weken slik ik ADHD-medicatie. Doet het me wat?
- Neurodiversiteit, of hoe leer je jezelf kennen? 11 oktober 2023 Hoe een lunchlezing over neurodiversiteit me tot zelfinzicht bracht
#hoogbegaafdheid is geen luxe: "Ilse's zoon is hoogbegaafd en heeft bore-out: 'Hij wilde niet meer'"
https://www.linda.nl/persoonlijk/opvoeden/zoon-ilse-hoogbegaafd-bore-out/
Hoogbegaafde volwassenen vaak in de knel: 'Ook met je baas kan het schuren'
#hoogbegaafd
#hoogbegaafdheid
#hoogbegaafden
https://www.nu.nl/-/6253565/
Vandaag start de Week van de Hoogbegaafdheid. Een mooie manier om aandacht te geven aan een thema waar nog steeds misvattingen over bestaan. Deze week worden er door heel Nederland en België activiteiten georganiseerd over #hoogbegaafdheid en voor hoogbegaafden.
Mustsee item over #hoogbegaafdheid in deze uitzending van #Jinek. HB is géén luxe!
https://www.rtlxl.nl/programma/jinek/dd873c28-5e8b-49a3-bd7d-252857f6ac45
"Daarom pleiten wij ervoor om bij verschijnselen van een (mogelijke) Autisme Spectrum Stoornis én een hoge intelligentie expliciet aandacht te geven aan #hoogbegaafdheid. Psychoeducatie kan dan heel veel opleveren in het begrijpen van en leren omgaan met hun hoogbegaafdheid. Soms vallen de verschijnselen die hebben geleid tot de diagnose #ASS zelfs weg."
Nu heb ik weer vraagtekens...
12ft | Autisme-diagnose blijkt soms hoogbegaafdheid te zijn | Trouw
https://12ft.io/proxy?ref=&q=https://www.trouw.nl/opinie/autisme-diagnose-blijkt-soms-hoogbegaafdheid-te-zijn~bf101404/
ABN Amro winnaar Neurodiversiteit Award.
#ABNAmro is uitgeroepen tot winnaar van de eerste #Neurodiversiteit Award van ITvitae, een bedrijf dat zich toelegt op ict-opleidingen en baanbemiddeling voor personen met #autisme of #hoogbegaafdheid.
https://www.computable.nl/artikel/nieuws/carriere/7433314/250449/abn-amro-winnaar-neurodiversiteit-award.html?utm_source=twitter via #computable
Deze week weer een sessie in #autisme onderzoek bij Indigo vzw. Met weer een hoop testen en vragenlijsten die peilen naar #ASS (#ASD), AD(H)D, #hoogbegaafdheid depressie, en zelfs stemmen in het hoofd (met de vraag: hoe vaak hoor je andere stemmen in je hoofd).
Opvallend hoe makkelijk een deel van de lijsten te manipuleren valt als je wat weet over het onderwerp. En als je zou willen manipuleren, uiteraard.
Maar één test was gewoon een regelrechte aanslag op mijn beroepsethiek…
Voor @AGConnect schreef ik een verhaal dat me aan het hart gaat: hoe je als werkgever het beste om kunt gaan met neurodivergente IT'ers (dus mensen met #ADHD, #autisme, #dyslexie, #hoogbegaafdheid etc.).
Want een brein dat anders werkt heeft ook voordelen! Je moet als werkgever alleen even weten hoe je daarmee omgaat en waar je rekening mee kunt houden.
Het belangrijkste advies volgens de experts die ik sprak: "Wees nieuwsgierig."
https://www.agconnect.nl/artikel/zo-ga-je-om-met-neurodiverse-werknemers-wie-bepaalt-wat-normaal
Client Info
Server: https://mastodon.social
Version: 2025.04
Repository: https://github.com/cyevgeniy/lmst