Bij online en blended learning maken we dikwijls ook gebruik van online leermaterialen oftewel online content. In deze blogpost verken ik de mogelijke gevolgen van (generatieve) AI voor het ontwikkelen van online content voor leren, opleiden en onderwijs. #artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #learninganddevelopment #contentontwikkeling #authoringtools #elearning #blendedlearning #edutoot
https://www.te-learning.nl/blog/mogelijke-gevolgen-van-generatieve-ai-voor-het-ontwikkelen-van-online-leermaterialen/

Hoe kun je als docent omgaan met de ‘vloek van kennis’?Nancy Schorschinsky beschrijft in een recent artikel haar ervaring met de ‘vloek van kennis’, een cognitief fenomeen waarbij experts moeite hebben om zich te verplaatsen in de belevingswereld van beginners. Hoe kun je daar als docent mee omgaan?
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-kun-je-als-docent-omgaan-met-de-vloek-van-kennis/
#vloekvankennis #onderwijs #didactiek #instructie #contentontwikkeling #generatieveai #edutoot

Bij het ontwikkelen van e-learning content of het selecteren van technologieën zoals leermanagementsystemen krijg je sinds jaar en dag te maken met specificaties en standaarden zoals SCORM en xAPI. Craig Weiss heeft onlangs een vraaggesprek over deze onderwerpen gehouden met Paul Schneider, expert op het gebied van het ontwerpen van leerinterventies met behulp van digitale technologie.
https://www.te-learning.nl/blog/over-scorm-aicc-xapi-en-cmi-5/
#elearningcontent #standaarden #contentontwikkeling #lms #edutoot