Reflectie op met AI-tools ontwikkelde interactieve leeromgevingen: mogelijkheden en aandachtspunten
De afgelopen week deelde Tom Naberink via LinkedIn een interactieve leeromgeving voor het vak Economie voor het voortgezet onderwijs, die hij met behulp van AI-applicaties heeft gemaakt. Tom vroeg ook om tips, verbeterpunten en feedback. Die wil ik graag geven. Hierbij. https://te-learning.nl/reflectie-op-met-ai-tools-ontwikkelde-interactieve-leeromgevingen-mogelijkheden-en-aandachtspunten/
#artificialintelligence #generatieveai #digitaleleeromgeving #regie #didactiek #onderwijs #edutoot

New Year, New Opportunities. Stop resolving, start evolving with these 3 ways to grow this year https://sh1.sendinblue.com/acc7mnbjb9pfe.html?t=1767798915148 #education #teaching #teachers #edutoot #edutooter #edutooters #leadership #edtech

Vlak voor de kerst ontving ik een exemplaar van het position paper over AI en transformatie van het onderwijs. De auteurs gaan in op de vraag ‘Hoe blijft het hbo relevant in een wereld waarin AI cognitieve taken overneemt en beroepen in hoog tempo veranderen?’ Zij vroegen of ik commentaar hierop wilde leveren. Deze blogpost is een samenvatting van hun paper, plus mijn opmerkingen hierbij. #artificialintelligence #onderwijs #transformatie #edutoot
https://te-learning.nl/bespreking-position-paper-het-hbo-in-transformatie-de-doorwerking-van-ai-naar-onderwijs/

“Daar gaan we weer“. Dat was mijn eerste reactie toen ik de titel van de blogpost “The Report of the LMS’s Death is an Exaggeration” van Glenda Morgan en Phil Hill las. Morgan en Hill reageren hierin op een aantal recente bijdragen die stellen dat de dagen van het leermanagementsysteem (LMS) geteld zijn. Ik deel hun mening, en wil deze discussie graag in historisch perspectief plaatsen. #lms #dlo #digitaleleeromgeving #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/zijn-de-dagen-van-het-lms-geteld-nou-nee/

AI-toepassingen kunnen bijdragen aan effectieve leerprocessen, maar ook schadelijk zijn voor het leren. Onderwijsinstellingen, docenten, lerenden en ontwikkelaars van AI-toepassingen hebben hier een verantwoordelijkheid in. In deze bijdrage focus ik me op de ontwikkelaars van AI-toepassingen. #artificialintelligence #generatieveai #beoordelen #leerprocessen #edutoot
https://te-learning.nl/ontwikkelaars-ai-toepassingen-moeten-meer-doen-om-te-voorkomen-dat-ai-bijdraagt-aan-minder-effectief-leren/

New episode - Leading Through the Noise: The Non-Negotiables for the New Year https://open.spotify.com/episode/09lYhtWpilUB8c31MKCZ5d?si=04x6hxdzTaG05sgDzVjxJA | Listen on Spotify or wherever you access your favorite podcasts #education #leadership #edutoot #edutooter #edutooters #podcast #podcasts

Hello. It’s been a while, sorry.

Anyway I wrote a

*NEW BLOG POST*

It’s about sport, and me being a bit rubbish at it.

http://questioninguk.blog/2026/01/02/sport/

#EduBlogger #education #edutoot #edutooter #edutooters #educationuk #teaching #lgbtq #gay #Igbtqia
@edutooters

Annual SUNY Online Teaching Impact Report 2024-2025 https://online.suny.edu/onlineteaching/2025/12/29/impactreport2024-2025/ #onlineteaching #onlinelearning #impact #SUNYonline #education #Edutoot #HigherEd

Top Posts of 2025 https://esheninger.blogspot.com/2025/12/top-posts-of-2025.html #education #teaching #leadership #edutoot #edutooter #edutooters @edutooters @edutooter

De fusie tussen Coursera en Udemy markeert een nieuw hoofdstuk in de ontwikkeling van grootschalige online leerplatforms. Twee spelers die hun oorsprong hebben in de MOOC-golf van het begin van de jaren 2010 bundelen hun krachten in een markt die opnieuw in beweging is, mede door de snelle opkomst van AI-technologie. #artificialintelligence #mooc #massiveopenonlinecourses #businessmodel #strategie #edutoot

https://te-learning.nl/ai-ontwikkelingen-stimuleren-fusie-tussen-coursera-en-udemy/

New post: 4 Ways to Motivate the Disengaged Learner https://esheninger.blogspot.com/2025/12/4-ways-to-reach-disengaged-learner.html #education #teaching #teachers #edutoot #edutooter #edutooters #pedagogy

Agentic AI krijgt veel aandacht omdat deze vorm van AI niet alleen reageert op vragen, maar ook zelfstandig acties uitvoert. McKinsey verkent wat dit betekent voor organisaties en werkprocessen. Er wordt een nieuwe stap gezet: systemen die taken uitvoeren, workflows starten en samenwerken met andere systemen. Gaat agentic AI ook een rol spelen op het gebied van onderwijs en L&D?
#agents #artificialintelligence #generatieveai #onderwijs #learninganddevelopment #edutoot
https://te-learning.nl/agentic-ai-uitgelegd/

De opkomst van AI dwingt het onderwijs om fundamentele vragen opnieuw te stellen zoals: hoe verhouden technologie en didactiek zich tot elkaar? Tom Chatfield onderzoekt hoe onderwijs hier verstandig en onderbouwd op kan reageren, zonder te vervallen in zowel technologische euforie als defensieve kramp. Bij de opmerkingen leg ik nog een relatie met andere relevante theorieën over leren. #artificialintelligence #generatieveai #didactiek #leertheorieën #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/ai-en-de-toekomst-van-didactiek-waarom-leren-niet-te-automatiseren-is/

Geen diploma meer nodig? De praktijk van skills-based hiring blijkt weerbarstig
Steeds meer overheden en bedrijven zeggen afscheid te nemen van diploma-eisen en willen mensen aannemen op basis van vaardigheden. Het artikel No college degree, no problem? Not so fast van Lawrence Lanahan laat zien dat dit streven in de praktijk maar beperkt wordt waargemaakt, zeker nu de arbeidsmarkt afkoelt. #diplomas #solliciteren #arbeid #onderwijs #skills #edutoot
https://te-learning.nl/geen-diploma-meer-nodig-de-praktijk-van-skills-based-hiring-blijkt-weerbarstig/

Veel docenten en teams van docenten krijgen te maken met een opeenstapeling van veranderingen, maar wanneer is er sprake van weerstand en wanneer van uitputting? Tacy Holliday en Joseph Drasin laten zien hoe verandermoeheid zich in teams manifesteert, waarom die vaak verkeerd wordt geïnterpreteerd en welke concrete signalen helpen om tijdig bij te sturen. #implementatie #innovatie #veranderbereidheid #verandering #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/verandermoeheid-binnen-teams-identificeren-hetgeen-wat-anders-is-dan-weerstand/

Tien belangrijke onderzoeken over leren, opleiden en onderwijs uit 2025
Edutopia heeft tien in hun ogen significante onderzoeken op een rij gezet waarin gekeken is naar de effecten van verschillende interventies op leren, opleiden en onderwijs. Wat zijn belangrijke conclusies? #onderzoek #onderwijs #artificialintelligence #didactiek #edutoot
https://te-learning.nl/tien-belangrijke-onderzoeken-over-leren-opleiden-en-onderwijs-uit-2025/

New episode: Igniting the Spark in the Unmotivated Learner https://open.spotify.com/episode/4cXWKphIVGduTr2l82lBX8?si=QJIz_zc9QBOl4LFnWCoO4Q | Listen on Spotify or wherever you access your favorite podcasts. #education #teaching #teachers #edutoot #edutooter #edutooters

AI binnen L&D: van experiment naar alledaags gebruik
Artificiële intelligentie wordt steeds meer een vast onderdeel van dagelijkse ontwikkelprocessen binnen L&D-teams. Dat blijkt uit het AI in Learning & Development Report 2026 dat Synthesia onlangs heeft uitgebracht. #artificialintelligence #generatieveai #learninganddevelopment #enquete #edutoot
https://te-learning.nl/ai-binnen-ld-van-experiment-naar-alledaags-gebruik/

Verandert de relatie tussen onderwijs en technologie?
In de bijdrage The Changing Relationship Between Education & Tech betoogt Phillipa Hardman dat de samenwerking tussen het onderwijs grote technologiebedrijven aan verandering onderhevig is. Van inkoop en adoptie naar partnerschap. #artificialintelligence #educatieveapplicaties #ontwerp #onderwijs #edutoot
https://te-learning.nl/verandert-de-relatie-tussen-onderwijs-en-technologie/

Zelf aantekeningen maken is leerzamer dan AI aantekeningen laten maken, maar....
Je onthoudt meer als je zelf aantekeningen maakt bij het studeren van een moeilijke tekst dan als je een AI-chatbot daarbij gebruikt. Dat blijkt volgens Pedro de Brucykere uit een recent onderzoek. Zelf actief verwerkt werkt inderdaad het beste. Maar wat als lerenden normaliter alleen passief leren? #actiefleren #onderzoek #onderwijs #artificialintelligence #leerresultaten #edutoot
https://te-learning.nl/zelf-aantekeningen-maken-is-leerzamer-dan-ai-aantekeningen-laten-maken-maar/