Wir leben in Zeiten, in denen es mehr internationale Vernetzung und Verständigung zwischen den Nationen und Kulturen braucht. Auslandsschulen können dabei einen wertvollen Beitrag leisten. Es bleibt abzuwarten, ob die neue Regierung bereit sein wird, dafür auch die nötigen Mittel bereit zu stellen. #FediLZ

Die Deutschen Auslandsschulen sind eine wichtige Visitenkarte für Deutschland in der ganzen Welt. Es fehlt auch nicht an öffentlichen Bekenntnissen zur Bedeutung von politischer Seite. Dennoch wurden Fördermittel gekürzt und Unterstützungs- und Fortbildungsmaßnahmen gestrichen.
Ein Grund: Der größte Posten bei der Förderung der Auslandsschulen ist die Besoldung der aus Deutschland abgestellten Auslandsdienstlehrkräfte. Mit jedem Tarifabschluss musste hier mehr bezahlt werden. Gleichzeitig wurde aber nicht entsprechend das Budget erhöht. Also musste woanders gespart werden.
Gespart wurde etwa bei der Fortbildung der Lehrkräfte. Aber auch diverse Maßnahmen zur Unterstützung der Schulen bei der Qualitäts- und Schulentwicklung sind weggefallen. Und es fließen schlicht weg weniger Fördermittel - was der einen oder andere Schule existentielle Probleme bereiten könnte. #FediLZ

These: Dass sich an Schulen so wenig ändert, liegt auch daran, dass oft Menschen Lehrer*in werden, die gerne zur Schule gegangen sind. Sie sind also als Schüler*in in dem vorhandenen System gut klar gekommen - und stellen es dann Jahre später als Lehrkraft weniger in Frage. Was meint ihr? #FediLZ

@caravantraveller Das stimmt. Aber die Realschullehrer haben ein bewusstes oder unbewusstes Interesse die guten bei sich zu behalten - weil es natürlich auch gut für eine Klasse und für den Unterricht ist, wenn man Leistungsträger hat.

@unterderhecke Klaro - gibt es auch. Aber die Gliederung macht es eben auch den Spätstartern eher schwerer...

In unsere Oberstufe wechseln regelmäßig Schüler*innen von der benachbarten Realschule. Nicht selten erlebe ich besonders motivierte junge Menschen, die herausragende Abiture hinlegen. Man könnte diese "Erfolgsgeschichten" als Argument für das gegliederte Schulsystems interpretieren. Aber das Gegenteil ist der Fall: Oft handelt es sich um besonders begabte Schüler*innen, die von den Grundschul-Lehrkräften und/oder den Eltern viel zu früh in die falsche Schublade sortiert wurden und dann sechs Jahre lang unterfordert waren. #FediLZ

Während in NRW die Abiprüfungen laufen, präsentiert die Regierung Eckpunkte für eine neue Prüfungsordnung. Es soll endlich mehr Freiheiten bei Prüfungsformaten und Alternativen zu Klausuren geben. Aber wie so oft wird es mehr Aufwand für Schüler*innen und Lehrkräfte mit einem zusätzlichen Abitur-Fach. Warum kann man nicht auch mal was weglassen? #FediLZ
https://www.schulministerium.nrw/system/files/media/document/file/eckpunktepapier_weiterentwicklung_gymansiale_oberstufe_gost_240529.pdf

@DePaelzerBu Kann ich sehr gut verstehen. Ich muss vor allem auch humoristisch nach der Doppelstunde mit den 12ern bei den 5ern sehr bewusst den Schalter umlegen...

@DePaelzerBu Klar, ich finde es auch wichtig, Verärgerung authentisch zu zeigen. Die zeigt aber vor allem dann auch Wirkung, wenn das soziale Verhältnis wie von Dir beschrieben ansonsten in Takt ist.
Als Lehrer muss einem aber immer das Machtgefälle klar sein. Und gerade auf junge Schüler kann eben ein Donnerwetter verstörend wirken. Deswegen finde ich es auch wichtig, sich auch mal zu entschuldigen, wenn man über das Ziel hinaus geschossen ist.

@DePaelzerBu 😂 Vor allem: Die eigene Verantwortung in den Blick nehmen. An den anderen kann ich ja am wenigsten ändern.

Als Lehrer reagiere ich manchmal (zu) verärgert auf das Verhalten einzelner Schüler*innen. Woran ich mich immer wieder erinnern muss: Was ich als Störung wahrnehme, ist nie eine isolierte Handlung, sondern immer eine komplexe Interaktion - mit Mitschüler*innen, mit mir, mit dem Lernsetting. #FediLZ

Ausschreibung Schüler:innenwettbewerb PhilosophieArena

1) "Der Mensch als Maschine - die Maschine als Mensch?" (Deutscher Ethikrat) - Kann man Menschlichkeit und Moral programmieren?
2) "Manchmal verstehe ich menschliches Verhalten einfach nicht" (C-3PO, Roboter-Mensch-Kontakter, Star Wars) - Was unterscheidet Roboter (noch) von Menschen?
Die Einsendefrist endet am 13.10. und wir hoffen auf viele spannende Beiträge.

https://www.dnwe.de/schuelerwettbewerb/
#FediLZ

@mpblkclp Verstehe ich alles. Ich finde aber gerade das alles zusammen vollkommen absurd. Dass der Bund selbstverständliches verlangt, dass er dabei das Gefühl hat, offensichtliche Witz-Beträge für Fortbildungen einfordern zu müssen, dass die KMK deswegen dann wahrscheinlich dennoch rumzicken wird. Und dass die Lehrkräfte dann die 30 Stunden Fortbildungen in ihrer Freizeit machen werden müssen, weil sie in der Schule wegen Lehrkräftemangel nicht freigestellt werden können.

@mpblkclp @unterderhecke Was meinst Du konkret?

Was darf Realsatire? "Der Bund erwartet von den Ländern auch, Lehrerinnen und Lehrer besser im Digitalen fortzubilden. Ab 2026 müsse sich jeder Lehrer 30 Stunden im Jahr im Bereich digitales Lehren und Lernen weiterbilden. Dafür müsse das Fortbildungsbudget um 40 Euro pro Lehrkraft erhöht werden." https://www.zdf.de/nachrichten/politik/deutschland/bund-laender-digitalpakt-digitalisierung-schule-100.html #FediLZ

@herrlarbig Gibst Du da auch Dein Lehrer-Ehrenwort drauf? Ich habe ausdrücklich von mir gesprochen. Und ich kann das ziemlich gut begründen: Viele der Dinge, die empirisch belegt besseres Lernen ermöglichen, erfordern Zeit, die ich ich im Unterricht nicht habe, wenn ich am Ende des Jahres einen bestimmten Stoff schaffen muss.

@microbloggertom Schreibe ich auf meine To-Do-Liste. Du kannst Dich aber gerne bei meinem Blog bedienen: bildungsluecken.net

@microbloggertom Bitte Kultusminister des eigenen Bundeslandes einen Brief schreiben!

Lehrer-Ehrenwort: Wenn die Hälfte der Pflicht-Inhalte in den Lehrplänen gestrichen würden, könnte ich das Lernen so gestalten, dass die Schüler*innen am Ende des Schuljahres doppelt so viel nachhaltig gelernt hätten. #FediLZ

@alikatze Klar. Aber Adminrechte für die Lernplattform und das MDM würdest Du den Schüler*innen wahrscheinlich auch nicht geben, oder?