Skole som jobb og hobby
Gjesteinnlegg: Nok nedlatenhet fra skolefolk
Nylig havnet jeg i (nok en) diskusjon på Bluesky, også denne gangen om skjerm i skolen og slikt. Men denne gangen gikk jeg i akkurat den samme fella som jeg kritiserer andre for – jeg leste motpartens overskriftaktige (klikkvennlige sådan) uttalelser som f.eks «Hva f@#$ feiler det skolefolk?» etterfulgt av en le-seg-i hjel-emoji. Og det er jo ingen laughing matter for meg!
http://skolevegen.com/2024/12/02/gjesteinnlegg-nok-nedlatenhet-fra-skolefolk/
På den ene siden – og på den andre siden…
I går ble jeg utfordret av en på Bluesky (nye og myyyyye bedre twitter, som endelig begynner å bli befolket med skolefolk og kranglefanter også!) til å skrive fem gode grunner til digitalisering av skolen, og fem utfordringer. Jeg velger å bruke det tullete sekkebegrepet skjerm, fordi det er liksom det barnet heter nå.Tenkte dette var en god balanseøvelse for meg, så velger å skrive det her.
http://skolevegen.com/2024/11/20/pa-den-ene-siden-og-pa-den-andre-siden/
Teknologifag? Jeg har spørsmål.
Det er en uke siden forfatter og medieviter Maja Lunde og kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun satt og nikket megetsigende og litt selvtilfredse til hverandre på dagsnytt atten etter at de hadde blitt enige om å ikke høre på skjermbrukutvalgets anbefalinger. Et av de siste nikkene fra kunnskapsministeren kom da Maja Lunde sa "Teknologifag, sant?" (Hun sa ikke det, men det var slik jeg hørte det).
http://skolevegen.com/2024/11/18/teknologifag-jeg-har-sporsmal/
Det digitale (i) livet – voksnes manglende evne til balanse i skjermenes tid
Jeg bruker ganske mye tid på sosiale medier. Sikkert for mye. Ganske ofte blir jeg også opprørt, irritert og frustreret over det jeg møter på sosiale medier. I det siste, og kanskje spesielt den siste uka, har jeg blitt spesielt opprørt over det som ser ut til å være en voksende aversjon mot balanse og nyanser. Det startet, som dere sikkert skjønner, med skjermbrukutvalgets rapport som kom på…
Nytt blogginnlegg!
8 år gammel, mer aktuell nå enn da:
Bytt Sverige med Norge, høyresiden med venstresiden, og kognitiv/nevroforskere med barnebokforfattere i denne teksten, så handler den om oss: https://criticaledtech.com/2024/02/09/taking-technology-out-of-swedish-schools-and-the-search-for-what-the-science-says-notes-on-forsler-guyard-2023/
@cmyrland Han ser seg nok som samfunnsviter eller historiker 😏 Et og annet poeng finner jeg, men igjen - veldig rare premisser. Hvilke sanksjonsmuligheter er det han mener MYNDIGHETENE har tatt fra ham f.eks? Og hvordan har de tvunget mobilbruk inn i skolen? Og hva er det han har lært (LURT!) av PEDAGOGENE som ikke funker i praksis? Som sagt - jeg har spørsmål. Men jeg gidder ikke å stille dem til han på status lærer, for jeg orker ikke wall of text med enda flere rare premisser.
Jeg føler meg litt som hun på bildet, som rekker opp hånda. "Jeg har noen spørsmål..."
https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/abg2Bd/laererne-har-protestert-hele-veien
Godeste @digglaering arrangerer sannsynligvis Norges kuleste skolekonferanse (etter NKUL, tbf!) uti Øygarden kommune, og med den lineupen de hadde i år, burde absolutt alle som har noe med skole å gjøre ha vært der. Var jeg der? Nai :(
Dette er motgiften vi trenger mot Maja Lunde-banden.
#skoleheimen #norsktut #lærerheimen #allheimen #skoletut
https://www.vnr.no/heilt-avgjerande-at-skulen-heng-med-pa-utviklinga/
Vi trenger snart et opprop mot flere opprop:
https://skolevegen.com/2024/02/13/hvem-skal-legge-premissene-i-skoledebatten/
