Publication alert! Our paper on social entrepreneurial competences of civically-engaged students is now available for free until February 18, 2023 ➡️ https://authors.elsevier.com/c/1gL655EuEpWioo
The study is part of Michael Wihlenda's PhD @WorldCitizenSCH #managementeducation
#socialentrepreneurship

Our article on video explanations is finally out! https://doi.org/10.1007/s10758-022-09635-5 Together with Malte Ring, we developed a framework to assess the quality of instructional videos. It can be used by teachers #FediLZ to decide which videos to use or how to develop ones own videos for difficult topics. The article is available #openaccess and we're happy to receive feedback on the framework!

It has been a pleasure to host Dr. Emmanuel Ojo from the University of Witswaterand / South Africa in our #economiceducation group at the University of Tuebingen. https://www.daad.org.za/en/study-research-in-germany/my-time-abroad/

Mehrperspektivische Zugänge im #Wirtschaftsunterricht können durch Unterrichtsexperimente ermöglicht werden. Dazu gehören Marktexperimente sowie spieltheoretische oder entscheidungstheoretische Experimente, wie Markus Allbauer-Jürgensen in seinem Beitrag https://doi.org/10.3278/9783763973088_77 erörtert. Der experimentorientierte Ansatz bietet das Potenzial, Entscheidungssituationen zu rekonstruieren sowie „implizite Ursache-Wirkungs-Beziehungen“ zu eruieren. @ulrichiberer #oekonomischebildung

Für die ökonomische Bildung betonen Tobias Kärner (Uni Hohenheim) et al. auch die Relevanz von „teachers´ concepts of man“ und „pedagogical beliefs“. Auf Basis einer Fragebogenerhebung entwickelten sie in ihrem Beitrag https://doi.org/10.3278/9783763973088_61 drei Klassifizierungen, welche Menschenbildannahmen Lehrkräfte treffen. Diese Annahmen haben auch Einfluss auf den individuellen Lehrprozess der Lehrkräfte. #economicthinking. Beitrag erschienen im Buch "Ökonomiches Denken lehren und lernen" @ulrichiberer

Hier unser aktuelles Jobangebot (Gymnasium, reformpädagogisch orientiert). Wir suchen engagierte Menschen, die Lust auf eine etwas andere Schule haben:

https://www.bsbz.de/fileadmin/mediapool/baukaesten/BS_bildungszentrum/Verschiedenes/Stellenangebote/2022-12-02_Stellenausschreibung_BC_GYM_Lehrkraefte.pdf

Wir müssen nicht einstellen, aber vielleicht suchen wir trotzdem genau Dich! #fediLZ

Ökonomisches Denken kann nicht gelehrt, sondern muss über kognitiv aktivierende Lernaufgaben erfahren werden. So postuliert in unserem #openaccess Buch https://doi.org/10.3278/9783763973088_25 von Michael Weyland und Viktor Tiberius (PH Ludwigsburg) #economicthinking Im Beitrag geben die Autoren praktische Beispiele wie die Sitzplatzversteigerung, das Ultimatumspiel oder den Apfelmarkt.

Ökonomische Bildung leistet einen fachspezifischen Beitrag zur Mündigkeit, wie wir in unserem Einführungsbeitrag erörtern: https://doi.org/10.3278/9783763973088_7
@ulrichiberer #openaccess #economicthinking
Dabei argumentieren wir für #ökonomischesDenken als zentralen Ansatz ökonomischer Bildung. Ökonomisches Denken ist die Fähigkeit, „ökonomische Denkprozesse nachvollziehen, anwenden, beurteilen und kritisch reflektieren“ (S. 43) zu können. Diese Kompetenz gilt es systematisch zu fördern. #wirtschaft

Wie lässt sich ökonomisches Denken fördern? Dieser Frage gehen wir in unserer Open-Access-Publikation :cc_cc: „Ökonomisches Denken lehren und lernen“ aus theoretischer, empirischer und praktischer Perspektive nach. In den nächsten Wochen teile ich hier Einblicke in unser neues Buch #economicthinking doi.org/10.3278/9783763973088
Das Buch wurde gemeinsam herausgegeben von @ulrichiberer, Tobias Kärner @unihohenheim und Michael Weyland (PH Ludwigsburg) und mir @unituebingen

Druckfrische Lektüre: Wie kann man "Ökonomisches Denken" lehren, wie kann man es lernen?
https://doi.org/10.3278/9783763973088
11 Beiträge im Sammelband, herausgegeben zusammen mit @taigabrahm, Tobias Kärner und Michael Weyland
#ökonomischeBildung #OpenAccess

@fMRI_guy Yes I am sharing the same experience. I also recommended it multiple times already!

Einblicke in die Forschung zu „well-being“ von Kindern mit Prof. Sascha Neumann @unituebingen im Rahmen unserer #studiumgenerale Reihe.

Looking forward to the lecture by Leela Gandhi! A truly bilingual ceremony for the Alfons Auer Ethik-Preis with English and German in alliance ⁦‪@uni_tue‬⁩ #postcolonialism