Nu Àr jag sÀker pÄ att bortrÀnsningen av passiv - tidfsutfyllande - informationskonsumption har passerat 99%.
Inte dĂ„ligt kunna sĂ€tta bonusâ efter bara 50 dagar, nĂ€r ambitionen för hela Ă„rets 365 dagar dĂ„ kĂ€ndes skoningslöst högt stĂ€llda 20%.
Det inom procenten som Àr kvar behöver jag inte bry mig om, för det slösar sannolikt mer tid och hjÀrnkraft pÄ att aktivt försöka hitta - Àn vad de smulor som kanske kan upptÀckas Àr vÀrda.
Redan nu, bara nĂ„gra dagar in, Ă€r effekten positivt stor. KĂ€nns ordentligt hur mycket mer đ„° kvalitet jag fĂ„r ut av mina konton, och hur mycket mindre tid och energi som gĂ„r Ă„t. Gött mos đ€
Och min förhoppning det ocksĂ„ skulle spilla över och förbĂ€ttra pĂ„ jobbet hĂ€nde ocksĂ„. SĂ„ â pĂ„ det med.
Kanspirerande Àr att det jag gjorde förra helgen bara var början. Det, tillsammans med nya följdeffekter, kommer fortsÀtta leverera ökad kvalitativ produktivitet - med minimal risk kosta stress.
Ved Ä fordrive den autoritÊre voksne ut av barneoppdragelsen har vi kanskje gjort foreldre og omsorgspersoner usikre pÄ deres autoritetsrolle, skriver Zemir Popovac. #Validering #Foreldreolle #Psykologisering #NorskTut
Europese richtlijnen voor het valideren van informeel en non-formeel leren.
Het valideren van leerervaringen opgedaan buiten onderwijsinstellingen, kan worden gebruikt om de geschiktheid van een kandidaat voor een positie te voorspellen, om interne behoeften op het gebied van professionalisering en om hiaten op het gebied van bepaalde bekwaamheden te bepalen.
https://www.te-learning.nl/blog/europese-richtlijnen-voor-het-valideren-van-informeel-en-non-formeel-leren/
#levenlangontwikkelen #informeelleren #nonformeelleren #professionalisering #competenties #validering #edutoot
