Das kannte ich noch nicht.
Hier in #Aachen kann man eine #Fahrradflunder mit Bügeln drauf bestellen. Die wird einfach auf einen #KfzParkplatz gestellt. Wenn dort regelmäßig Räder geparkt werden, werden permanente Bügel montiert & die #Flunder am nächsten Testplatz aufgestellt. So sieht das dann aus. Hier haben sie Gewerbetreibende bestellt: http://ulis-nachschlag.de/2021/20210924_fahrradflunder.php
#Konstanz & viele Gemeinden bräuchten das.
Bitte nicht Bügel wie in #Kassel einbauen; sind mit einer Rohrzange einfach abzuschrauben.
Jan Hambsch
Jan Hambsch boosted:
@herrmayr ja, es gibt keine zusätzlich für ne Smatwatch (das heißt Multisim, glaube ich)
@herrmayr Ist es da immer noch so, dass man keine eSim für die Watch dazu üben kann?
Jan Hambsch boosted:
Jan Hambsch boosted:
Es gibt im Internet einige Helden, die mir immer wieder erklären wollen, #Windkraft im Süden wäre sinnlos, weil es da keinen Wind gäbe. Doch gibt es. Die Erträge sind leicht niedriger als im Norden. Der Unterschied ist aber so klein, dass er nicht die hohen Netzkosten für den Import aus dem Norden rechtfertigt.
https://www.windguard.de/veroeffentlichungen.html?file=files/cto_layout/img/unternehmen/veroeffentlichungen/2020/Volllaststunden%20von%20Windenergieanlagen%20an%20Land%202020.pdf
RT @lmz_bw@twitter.com
Was ist #Desinformation ❌💬 im Netz und wie kann man sie erkennen? Wir produzieren gemeinsam mit Jugendlichen 🎥🎬Erklärvideos, die andere genau darüber aufklären sollen.
📅 21. & 22.02. (in den Faschingsferien)
👥 12-15 Jahre
Infos und Anmeldung 👉http://ow.ly/yFVy50MEjwJ
RT @geogebra@twitter.com
Lerne mit https://moodle1.lmz-bw.de/moodle/course/view.php?id=445§ion=3 wie du Materialien strukturierst, dynamische Aktivitäten und GeoGebra Bücher erstellst! @lmz_bw@twitter.com #GeoGebra #Mathe #Lehrkräfte #Selbstlernkurs 📚
RT @lmz_bw@twitter.com
Am📅25.01. findet unser #itslearningtageBW - Stammtisch statt! Vernetzt euch mit Lehrkräften, tauscht euch aus und lernt @itslearning@twitter.com kennen!🤗
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Weitere Infos👉 http://ow.ly/20ka50MvTn9
RT @KA_digital@twitter.com
Am Montag gewährt die @DHBW_Karlsruhe@twitter.com Einblicke, wie KI die Mensch-Roboter-Interaktion entscheidend unterstützen kann.
Anhand von Demonstratoren zu KI-Verfahren werden Wege des mittlerweile KI-basierten Programmierens demonstriert.
🐦🔗: https://twitter.com/KA_digital/status/1616076259888402432
Der ebenfalls betroffene Kollege aus der IT arbeitet jetzt „mobil“ 😉
Das Jahr #2022 hat uns ja noch was dagelassen. Einen Wasserschaden, entdeckt am 31.12. Danke für nix.
Mein Büro war mal.
RT @simongerman600@twitter.com
Careful, here is another #badgeographyjoke: USB icon shaped port. Rheinhäfen Karlsruhe, Germany. I wonder if ships manage to enter the right way on first attempt?
🐦🔗: https://twitter.com/simongerman600/status/1611696653903298560
RT @StaackSebastian@twitter.com
https://trello.com/b/awvx1TFG/webinar-radar-f%C3%BCr-lehrerinnen Aktualisierter Webinar-Radar für Lehrkräfte mit 284 Online-Veranstaltungen. Auch Grundschule und Berufliche Bildung. KI im Unterricht, Fächer + Schulentwicklung. Gerne Teilen, gerne RT, gerne weitere Tipps. #twlz #twlz_bb #edupnx @seni_bl@twitter.com @iqberatung@twitter.com
🐦🔗: https://twitter.com/StaackSebastian/status/1611630583221723138
Jan Hambsch boosted:
Kennt ihr schon AQUA-d der PH Karlsruhe?
Das neue Forschungskolleg untersucht, wie die Aufgabenqualität im digital gestützten Schulunterricht gesteigert werden kann.
Mehr Infos gibt es #KarlsruheDigital unter https://www.ph-karlsruhe.de/aktuelles/artikel/aqua-d-neues-forschungskolleg-untersucht-wie-die-aufgabenqualitaet-im-digital-gestuetzten-schulunterricht-gesteigert-werden-kann
Jan Hambsch boosted:
Jan Hambsch boosted:
GPT-4 könnte die US-Rechtsanwaltsprüfung bestehen
Forschende testen GPT-3.5 mit Fragen des US Bar Exams. Sie prognostizieren, dass GPT-4 und vergleichbare Modelle die Prüfung zeitnah bestehen werden.
#openai #chatgpt #fedilz #fedicampus #jura
https://the-decoder.de/gpt-4-koennte-die-us-rechtsanwaltspruefung-bestehen/
Jan Hambsch boosted:
KuK, die mega Angst haben nicht zu erkennen, ob ihre SuS mit #KI "schummeln", sind völlig fine damit, dass dieselben SuS bei Hausarbeiten, GFS, Buchvorstellungen und anderen Projekten von ihren Familien (teils massiv) gepuscht/unterstützt werden.
Kann mir das jemand erklären?
Wo ist der Unterschied - außer, dass KI im Zweifel für mehr SuS zugänglich ist.
Jan Hambsch boosted:
Ich bin ja hier auf bildung.social, wo es viele Lehrpersonen gibt und das #FediLZ eine große Rolle spielt. Und ich fühl mich wohl.
Aber als Mensch, der vor allem #Erwachsenenbildung (#livingLearning), #Beratung (mit #TZI) und #Mediation macht, sehe ich da noch Luft nach oben bei der #Vernetzung. Gibts da noch andere Accounts auf diesen Feldern?
Wollen wir uns mal Hashtags suchen, die uns zusammenbringen?
Bitte retoot für Reichweite.
RT @KA_digital@twitter.com
Kennt ihr schon die "App ins Museum"- App des Staatlichen Naturkundemuseums #Karlsruhe ?
Mit der App wird ein digitaler Begleiter für das eigene Smartphone oder Tablet geboten, mit dem das Museum neu entdeckt werden kann.
🐦🔗: https://twitter.com/KA_digital/status/1605909770468093952
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