Wie kann man in komplexen Problemlagen sinnvoll handeln? Oswald Meyer hat diese Frage im Rahmen seiner Masterarbeit im berufsbegleitenden Masterstudiengang Bildungsmanagement aufgegriffen und hierfür das Konzept der #Effectuation aus der Entrepreneurship-Forschung analysiert:
Verzicht auf detaillierte Zielvorgaben - stattdessen ...
🔹 Fokus auf vorhandene Mittel und das, was unmittelbar beeinflussbar ist.
🔹 Mögliche Verluste werden bewusst einkalkuliert.
🔹 Überraschungen? Kein Problem, sondern Chancen für neue Optionen.
Sein Fazit: Handeln nach dieser Logik ermöglicht Mitbestimmung und Eigeninitiative - in Unterricht, Teams, Organisationen, Unternehmen.
Teile davon sind mittlerweile in zwei Publikationen eingeflossen:
Meyer, O. (2023). Bildungsreise in die Komplexität: Wie Effectuation zu Eigeninitiative und Mitbestimmung anregt. schuleverantworten. Ausgabe 2023/2, S. 34-42. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a324
und:
Meyer, O. & Müller, U. (2024). Effectuation – ein innovativer Ansatz zur Implementation von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Schulen in herausfordernden Zeiten? schuleverantworten. Ausgabe 2024/2, S. 116-128. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i2.a43
#Bildungsmanagement #entrepreneurship #schuleverantworten