#agentsConversationnels

Eric Maugendremaugendre@piaille.fr
2025-05-03

“Les systèmes d’IA peuvent reproduire des biais discriminants qui impactent leur fiabilité pour certains groupes de population. Cela peut entraîner des erreurs de diagnostic qui affectent tout particulièrement certains groupes comme les femmes, les personnes âgées ou les minorités ethniques, et amplifier les inégalités d’accès aux soins déjà existantes.”

Rapport : soignonsnosalgos.org/2025/04/s via @hubertguillaud

#robotsConversationnels #santé #santéPublique #assistantsPersonnels #médecins #médecine #hôpital #aideAuDiagnostic #diagnostic #CPAM #biais #IA #IAgénérative #algorithmes #agents #agentsConversationnels #robotsConversationnels #RGPD #assuranceMaladie

Eric Maugendremaugendre@mas.to
2024-02-23

"Préconisation G12
IMPACT ENVIRONNEMENTAL DE L’IA GÉNÉRATIVE
Il est nécessaire de développer une métrique de l’empreinte environnementale des systèmes d’IA générative et des modèles de fondation et exiger plus de transparence sur les effets sur l’environnement de la part des concepteurs." [C'est tout : aucun développement.]

ccne-ethique.fr/publications/a @ia @climate

#LLM #chatbots #évaluer #prédir #data #technique #IA #digitalisation #éthique #agentsConversationnels #métrique #IAGénérative #carbon

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🔶 Brochure « #IA et éducation » de la #DNE : en Lettres, le développement des grands modèles de langage et des #AgentsConversationnels ouvre de nombreuses perspectives vers le travail de l’#EspritCritique

👉 edunumrech.hypotheses.org/8726

6.2.5 Quelles potentialités pédagogiques ? 

Ce type d’application offre plusieurs potentialités pédagogiques très activement explorées et partagée actuellement par la communauté des enseignants : 

— un soutien à la créativité en proposant, à partir des requêtes et questions posées, une première base de rédaction ou de code ; 

— un soutien à l’apprentissage du français et des langues étrangères par la fonction de suivi conversationnel ; 

— une assistance pour amorcer ou optimiser une tâche rédactionnelle ; 

— un nouveau défi pour l’éducation aux médias et à l’information (EMI) et un cadre pour la formation à l’esprit critique, qui nécessite de la part des enseignants et de leurs élèves de vérifier systématiquement le contenu et la pertinence des réponses fournies. 

Ces potentialités ont déjà fait l’objet de plusieurs publications, parmi lesquelles (Kasneci et al., 2023) qui pointe les possibilités suivantes : apprentissage personnalisé (analyse de travaux et suggestion de matériels pédagogiques adaptés), planification des cours (assistance à la création de plans et d’activités inclusives), apprentissage des langues (résumés et traductions).Schéma : Modélisation de parcours utilisateur critique avec un agent conversationnelSchéma : Ce qui peut relever ou pas d'une IA.

Client Info

Server: https://mastodon.social
Version: 2025.04
Repository: https://github.com/cyevgeniy/lmst