Bien avant SETI, au XIXᵉ siècle déjà, des savants imaginaient des moyens de communiquer avec des civilisations extraterrestres.
Gauss voulait tracer des figures géantes dans la forêt sibérienne, visibles depuis Mars.
Charles Cros rêvait d’une télégraphie interplanétaire.
Cette nouvelle vidéo #astrobioeducation, avec Florence Raulin Cerceau, revient sur cette fascinante préhistoire de la recherche de vie intelligente.
#astrobioeducation
Alors, entre ressources minières hypothétiques, ambitions politiques, illusions de terraformation et contraintes médicales…
Peut-on vraiment parler d’avenir martien, ou seulement d’un mirage ?
Avec Michel Viso, notre nouvelle vidéo #astrobioeducation, explore, avec rigueur et esprit critique, ce que l’exploration martienne signifie réellement pour l’humanité.
« La Terre reste notre seul véritable vaisseau spatial. »
À découvrir ici : https://www.youtube.com/watch?v=UvlcbJPW9iM
Cette vidéo explique comment on peut déterminer l’âge des plus anciennes roches et cristaux de la Terre.
Une plongée dans les outils et méthodes qui permettent de remonter jusqu’à 4,4 milliards d’années d’histoire terrestre et d’éclairer les origines de la vie.
Voici une nouvelle vidéo de la série #astrobioeducation, avec le géologue Oscar Laurent :
https://youtu.be/cyi8LWd9IY0
Des radiotélescopes d’Arecibo à FAST en Chine, des programmes américains et soviétiques aux initiatives privées récentes… SETI a beaucoup évolué.
Radio, lasers, mégastructures hypothétiques : les méthodes se diversifient.
Jadis jugée marginale, la recherche d’intelligences extraterrestres gagne aujourd’hui en crédibilité grâce à la découverte de milliers d’exoplanètes.
Plongez dans l’histoire et les perspectives de SETI avec Florence Raulin-Cerceau, historienne des sciences dans une nouvelle vidéo du parcours #AstrobioEducation.
Et si vous attaquiez la rentrée avec quelques minutes d' #exobiologie ?
Est-ce qu'il y aura un jour une trace de pas humaine dans le régolithe martien ?
La conquête de Mars est un objectif affiché de l’exploration spatiale. Mais pourquoi aller sur Mars, et comment ?
Une nouvelle vidéo #AstrobioEducation est en ligne : https://youtu.be/XZeraSFQOYM
S'agira-t-il de robots ou d'humains ?
Jusqu’ici, ce sont surtout les robots qui explorent Mars. Mais l’objectif reste clair : poser un drapeau… et un pied.
A ce sujet, pour vous préparer à patienter, je vous conseille l’excellente vidéo de Franck Selsis dans le cadre du parcours pédagogique #astrobioeducation La méthode scientifique à l’épreuve de la recherche de vie extraterrestre : https://astrobioeducation.org/fr/video/24
Avec ses 7 #exoplanètes rocheuses #TRAPPIST-1 est une véritable mine d'or scientifique. Le télescope James Webb ouvre une nouvelle ère où chaque planète dévoile un peu plus de ses secrets. Et si l'une d'entre elles était habitable ?
L'astrophysicienne Elsa Ducrot nous explique tout ce qu'il y a à savoir sur ce système dans une nouvelle vidéo du parcours #AstrobioEducation.
https://www.youtube.com/watch?v=A5k2dso5PqY
Des explosions magnétiques, des vents qui sculptent l’espace… Le #Soleil est bien plus qu’une simple source de chaleur et de lumière ! Découvrez les conséquences de son activité sur notre planète et les autres mondes du système solaire.
Avec Miho Janvier, une nouvelle vidéo du parcours #AstrobioEducation
https://www.youtube.com/watch?v=Y80iL8Gk0Pw
Que nous apprennent les tubes de lave en Californie pour rechercher la vie sur #Mars ?
Les analogues planétaires nous aident à cibler les meilleurs endroits où chercher des traces de vie extraterrestre.
Mars, Encelade, Europa… Maeva Millan nous fait partir à la découverte des analogues planétaires et de leur applications en #exobiologie !
Une nouvelle vidéo du parcours #AstrobioEducation.
Les analogues planétaires pour l'exobiologie (partie 2) : applications
Qu'est-ce qu'un analogue planétaire ? Découvrez, en 7 minutes, avec Maeva Millan, comment les environnements terrestres extrêmes nous guident dans les recherches exobiologiques, de Mars aux lunes glacées, pour déchiffrer les arcanes de la chimie prébiotique et des biosignatures !
Une nouvelle vidéo du parcours #Astrobioeducation
Qu'est-ce qui peut survivre à une combinaison de températures élevées, d'acidité et de salinité extrêmes ?
Même sur Terre, la simple présence d'eau liquide ne garantit pas la présence de vie. A #Dallol, en #Ethiopie, on recherche (et on trouve) les limites du vivant.
Avec la microbiologiste Purification Lopez-Garcia.
Une nouvelle vidéo du parcours #AstrobioEducation
https://www.youtube.com/watch?v=diggZOZKg-I
L'Europe prête pour la recherche de traces de vie à la surface de la planète Mars. Jorge Vago, responsable scientifique de la mission Exomars, vous dit tout sur le robot Rosalind Franklin. Départ en 2028 !
En 12 minutes chrono... une nouvelle vidéo du parcours #AstrobioEducation
Aujourd’hui reprise des enregistrements de vidéos pour la série #AstrobioEducation. L’ #exobiologie pour toutes et tous ! Bientôt vous saurez tout sur #Dallol, peut être la seule région sur Terre où la vie atteint ses limites. Avec Purification Lopez-Garcia
www.astrobioeducation.org
La Terre est la seule planète que nous connaissons où il y a des plages et des Pina Coladas... Qu'est-ce qui rend notre planète si spéciale ? notamment par rapport à Vénus et Mars ? La Terre est-elle une planète si particulière ? Notamment quant aux conditions qui ont permis la vie ?
Nouvelle étape du parcours #AstrobioEducation, avec Sean Raymond, en 8 minutes 30 seulement, ne dites pas que vous n'avez pas le temps !
Comprendre la formation du système solaire est comme reconstituer un gigantesque puzzle scientifique ! Pourtant nous cherchons à suivre le fil qui mène de particules de poussières jusqu'aux planètes.
Une centaine de millions d'années expliquées en 11 minutes par Sean Raymond. Une nouvelle étape du parcours #AstrobioEducation
https://www.youtube.com/watch?v=WBfkcnOWlIs
#exobiologie #astrobiologie #astronomie #planète #Terre #Mars #Jupiter #Saturne
Il y a eu autant d'impacts sur Terre que sur la Lune... Pourtant, ils ont quasiment tous disparus à la surface de notre planète : il en reste à peine 200 connus.
Comment les impacts viennent ils bouleverser un environnement planétaire ? Quelles influences pour la vie sur notre planète ?
Ne manquez pas ce nouvel épisode du parcours #AstrobioEducation par Sylvain Bouley
Vivre sur #Mars, sans scaphandre, à l'air libre... Escaler les pentes du mont Olympus ou bien faire du canyoning dans Vallès Marineris ? Des thèmes récurrents de l'imaginaire en Science Fiction... Mais aussi parfois un horizon bien réel promis par certains.
Quel est l'état de la science à ce sujet ? Peut-on vraiment #terraformer Mars ? François Forget fait le point en 10 minutes dans cette nouvelle étape du parcours #astrobioeducation
https://www.youtube.com/watch?v=pujbLyonpAM
Pour détecter des exoplanètes, les astronomes usent avec beaucoup de finesse de toutes les subtilités que la physique met à leur disposition. En effet, on ne se contente pas de regarder mieux et plus loin... Découvrez toutes les stratégies mises en oeuvre avec Olivia Venot.
Top chrono en 7min30, une nouvelle étape du parcours #astrobioeducation
https://www.youtube.com/watch?v=CiLbLuZ0Nzc
#exobiologie #astrophysique #exoplanètes #astronomie #science
Pourquoi la chimie du carbone est-elle à la base des êtres vivants ? On pose souvent cette question, mais aussi celle de savoir si d'autres éléments chimiques pourraient jouer un rôle équivalent pour d'autres formes de vie.
Le chimiste Robert Pascal nous éclaire sur ce sujet. Prenez 10 minutes !
"Le carbone et la vie", une nouvelle étape du parcours #astrobioeducation.
Le métabolisme est l'ensemble des réactions chimiques qui se déroulent dans un organisme vivant. Comment est-il apparu ? Est-il un préalable ou une conséquence de la vie ? Est-il apparu avant ou après les gènes ?
Métabolisme, énergie et évolution, par Robert Pascal. Une nouvelle étape du parcours #astrobioeducation !
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