Pueden encontrar una muestra de mis trabajos en #docencia #divulgación y #didáctica del #Derecho en mi perfil en esta red social académica.
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Pueden encontrar una muestra de mis trabajos en #investigación #divulgación y #didáctica del #Derecho en mi perfil en esta red social académica.
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Cᴜʟтoʀ ᴅᴇʟ Pᴇɴsᴀмıᴇɴтo Cʀíтıco
Lᴇɴɢᴜᴀ ᴀ ʟᴀ Cᴀʀтᴀ | Prescriptiva
#Didáctica Preste Ud. atención a esta ignorada norma ortográfica del español. #mdjpm

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@NaMi @afelia

Auch von mir, @afelia , danke!

Wenn die #Didactica künftig tatsächlich ALLE Parteien von ihrer Messe ausschließen will, wie #MalteNeumann auf Bluesky schreibt (1), würde das bedeuten, dass Weisbands Ablehnungs-Rede (2) im Ansatz nicht verstanden wird. Das ist nicht nur peinlich, das ist für Bildungsprofis richtig, richtig schlimm:

Denn damit wird genau der gefährlichen AfD-Propaganda auf den Leim gegangen, …

1/2

(1) https://bsky.app/profile/malteneu.bsky.social/post/3lhyjbgfssk2i

(2) https://marinaweisband.de/standhaftigkeit-ist-wenn-es-weh-tut/

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Las monedas, a clase

Numismática: buscando una definición Aproximadamente en 2009, poco tiempo después de terminar el profesorado de Historia, comencé a buscar algún curso o especialización que me permitiera seguir formándome.
Y fue que a partir de esa búsqueda que llegué a la numismática.
Sobre lo qué es la numismática en sí se ha escrito mucho. Para los historiadores y el público en general, es la disciplina que, como auxiliar de la Historia, permite aproximarse de una manera más concreta al hecho o proceso histórico analizado.
#Numismatica
#Coins
#Escuela
#Didactica
#Historia
#DiseñoUniversaldelAprendizaje

https://cuadernogloria.wordpress.com/2025/01/11/las-monedas-a-clase/

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Pueden encontrar una muestra de mis trabajos sobre #investigación #divulgación y #didáctica del #Derecho en mi perfil en esta red social académica.
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Hola amigos! Hoy les comparto una primicia: Publico en PDF la versión 1.0 de mi libro sobre #didáctica de la #matemática y #geogebra

"Modelos didácticos para trabajar en la clase de matemática con GeoGebra"

«De la teoría a la práctica: Una colección de modelos de clases con GeoGebra inspirados en la Teoría de Situaciones Didácticas de Guy Brousseau»

El libro puede descargarse, por el momento, de este enlace: https://drive.google.com/file/d/1Vh4zOzvDdHJNQ578i4zGUcB3icZFDNYB/view

Se agradece la difusión!

¿Qué les parece cómo va quedando la tapa?

#GeoGebra #Didáctica #matematica #Math

Finalizando la etapa de revisión gráfica...

Pueden encontrar una muestra de mis trabajos en materia de #investigación, #divulgación y #didáctica del #Derecho en mi perfil en esta red social académica.
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https://www.researchgate.net/profile/Luis-Javier-Capote-Perez/achievement/671f65e2d1057d13c1309770 a través de #researchgate

Pueden encontrar una muestra de mis trabajos en #investigación #divulgación y #didáctica del #Derecho en mi perfil en esta red social académica.
https://www.researchgate.net/profile/Luis-Javier-Capote-Perez/achievement/66fa6ae1c4517532d4eee90a a través de #Researchgate

Cuanto más estudio sobre #didáctica más me doy cuenta de hasta qué punto el debate “competencias vs contenidos” no tiene sentido. Todo aprendizaje se basa en movilizar competencias aplicadas a algo y las competencias siempre se construyen sobre la base de conocimientos (digamos, simplificando, que la competencia es el verbo y el contenido el complemento directo).

El “modelo competencial” no es más competencial que el anterior, simplemente explicita la dimensión competencial del conocimiento y propone diversificar las competencias que enseñamos así como tenerlas presentes a la hora de evaluar. Cuando se “evaluaba por contenidos” en realidad también se evaluaba la competencia, solo que era casi todo el rato la misma (recordar + comunicar por escrito individualmente). Ahora queremos prestar atención al verbo y no solo al CD, tenemos en consideración más verbos y también más sujetos (los alumnos como individuos y en grupos, en su diversidad de perfiles).

#claustrovirtual #educación

Pueden encontrar una muestra de mis trabajos en #investigación #divulgación y #didáctica del #Derecho en mi perfil en esta red social académica.

https://www.researchgate.net/profile/Luis-Javier-Capote-Perez/achievement/66df418634dc944ec47765cd a través de #Researchgate.

Programación de aula. ¿Por qué dar una clase es como tocar jazz?

https://fediverse.tv/videos/watch/1b33fb9a-5477-4348-8546-c63bbf85bf4f