Une organisation à but non lucratif en lien avec la culture numérique qui voudrait une subvention de 50k€ à 150k€ pour travailler autour de l'éducation aux modèles ouverts et aux communs numériques ? La @Fondation de France lance un appel à projets « Libertés et démocratie numérique ».

Lien appel à projets : https://www.fondationdefrance.org/fr/appels-a-projets/libertes-et-democratie-numeriques

« La Fondation de France souhaite soutenir des initiatives favorisant le développement et un usage responsable du numérique, qui renforcent la démocratie, respectent les droits fondamentaux, encouragent l’engagement, et favorisent l’inclusion de l’ensemble des populations ».

Elle cherche à soutenir des initiatives en lien avec les cyberviolences, l'accès aux droits, le numérique inclusif, la qualité de l'information, la liberté d'expression et/ou l’accessibilité du numérique.

Cet appel à projet est une forme d'appel à commun avec une forte volonté de produire des ressources ouvertes (logiciel, contenu pédagogique ou autre).

Pour des projets en France, en Europe ou dans la francophonie.

Je lance une petite bouteille à la mer dans l'improbable éventualité où une organisation voudrait creuser le sujet de l'éducation aux modèles ouverts & aux communs numériques, cela serait bien susceptible de rentrer dans ce genre de cadre.

Je ne fais pas partie d'une organisation et je n'ai pas la possibilité de me projeter dans ce genre de démarche, mais peut-être qu'une organisation pourrait avoir envie de moyens pour explorer le sujet et le faire avancer à son échelle, avec son angle.

Vous devez être prêt à porter de manière autonome l'initiative, ce à quoi j'apporte volontiers mon expertise pour penser cette réponse à l'AAP et éventuellement construire ce projet si accepté.

Avec la démocratisation des modèles ouverts et des communs numériques, on pourrait avoir intérêt à construire un système pour offrir une connaissance assez basique de ces phénomènes. Pour du grand public ou même pour les personnes qui débarquent autour de ces enjeux mais qui auraient besoin d'une compréhension plus globale pour leur pratique.

Un projet autour de l'éducation aux modèles ouverts pourrait être utile et différenciant, si ça peut ouvrir quelques perspectives c'est avec plaisir d'en discuter.

Credit: Brian Yurasits, Unsplash

#openmodels #openscience #openeducation #opensource #communsnumeriques #communs

Comme je vis à l'intérieur de ce cercle, je pourrais me retrouver malgré moi dans la future ZAD du « plus grand chantier d'Europe ». Plus stimulant qu'un projet d'aéroport ou d'autoroute, voici celui du Futur Collisionneur Circulaire (FCC) du CERN.

Pour cette nouvelle génération de collisionneur, le projet est de faire un tunnel de 90km de circonférence avec une profondeur variant de 180 à 400 mètres. Un projet estimé à 15 milliards de francs suisses, un début des travaux prévu vers 2030 pour un fonctionnement allant plutôt de 2050 à 2100.

Pas un projet dans la diagonale du vide mais une démarche internationale autour de Genève au cœur d'une région frontalière avec des centaines de milliers de personnes vivant dans cette zone.

Dans la continuité de la découverte du boson de Higgs, on est sur de la recherche fondamentale dans de la physique des particules où ils partagent les questionnements nouveaux suivants (merci de ne pas me demander de détailler) : quel rôle le champ de Higgs a-t-il joué dans l'évolution de l'Univers ? Le boson de Higgs peut-il apporter des réponses sur certains points que le Modèle standard ne sait pas expliquer, comme la matière noire et l'excédent de matière par rapport à l'antimatière ?
(cf: https://home.cern/fr/science/accelerators/future-circular-collider)

Mais le FCC ne fait pas l'unanimité. Ces deux dernières années le collectif Co-CERNés (co-cernes.com) s'est structuré en opposition. On retrouve là-dedans des organisations comme Attac, la confédération paysanne (Haute-Savoie), Greenpeace, WWF, Scientifiques en rébellion en plus de structures locales.

Ils dénoncent l'impact sur les terres agricoles et la faune locale, la pollution de l'eau, de l'air, sonore, l'impact de l'extraction sur le trafic avec les émissions associées...

Leur slogan : « oui à une recherche responsable, non au projet de collisionneur du CERN ».

On a alors une question centrale : que peut-on faire au nom de la science ?

Quelle pertinence de ce projet au regard de son coût écologique, quelles libertés pour la recherche fondamentale face aux contraintes contemporaines, mais aussi quelle relation entre science et société au regard de ce type d'initiative ?

Ce projet soulève de nombreux enjeux autour de l'appropriation de la recherche par le citoyen, bien curieux d'aller observer la prochaine réunion publique vers chez moi.

Berceau du World Wide Web, le CERN a également des politiques d'ouverture bien avancées, on est dans le dur de ce que pourrait signifier (ou pas) une "science ouverte".

« Le CERN clame son ouverture et sa transparence, mais il n'y a pas eu d'information auprès des populations » - Co-CERNés.

Prenez donc place, l'histoire (publique) du FCC ne fait que commencer !

#openmodels #openscience #opensource #openeducation

United Nations recently launched its « Open Source [Software] Principles ». From 16 to 20 June the UN Open Source [software] Week will take place (while the UN Open Science conference will take place in October).

« The UN Open Source [software] Principles consist of eight guidelines that offer a framework for the use, development, and sharing of Open Source software across the organization. »

The UN Open Source [software] Principles:
1/ Open by default
2/ Contribute back
3/ Secure by design
4/ Foster inclusive participation and community building
5/ Design for reusability
6/ Provide documentation
7/ RISE (recognize, incentivize, support and empower)
8/ Sustain and scale

One key element may be the « open by default » mindset, a growing approach that prioritises open over closed software/resources.

It's guidelines about organization tools but it can also encourage and support states to structure these openness strategies. France becomes the first state to endorse these UN principles.

Regarding openness strategies from the United Nations, we have next to these principles both the UNESCO recommendation on Open Educational Resources and the UNESCO recommendation on open science. A Global Digital Compact was also adopted in favor of open technologies.

A transversal strategy of openness takes shape in international bodies, openness is gradually emerging as a basic strategy in public policies with the United Nations becoming a forum for exchange on open models between organizations and states. To work with the public sector, the closed approach becomes more perilous every day 🔮

A whole week in June will be dedicated to open software, a week made up of several events including OSPO for good and a Digital Public Infrastructure Day.

If only we knew what « open source » is that would be even more awesome ❤️

Resources:
- UN Open source (software) principles: https://unite.un.org/fr/news/france-becomes-first-government-endorse-un-open-source-principles-joined-19-organizations
- UNESCO OER recommendation: https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-open-educational-resources-oer
- UNESCO Open Science recommendation: https://www.unesco.org/en/open-science/about
- UN Digital Compact: https://www.un.org/digital-emerging-technologies/global-digital-compact
- UN Open Source [Software] Week: https://www.un.org/digital-emerging-technologies/content/open-source-week-2025
- UN Open Science Conference: https://www.un.org/en/library/OS25

#openmodels #opensource #openscience #openeducation

J'ai proposé la présentation « Open Source 2.0: From Open Source Software to Open Source Resources » pour l'évènement Open Science FAIR 2025 au CERN à Genève. Validation vers le 23 mai pour une intervention en septembre.

Détails de l'Open Source 2.0 Initiative : https://github.com/Open-Models/Base/discussions/465

Couramment associé au logiciel, des questions existent sur le sens de ce concept en dehors du logiciel. Plus que des logiciels avec leur code source, la notion d'open source pourrait servir à qualifier tout type de ressources ouvertes qui seraient fournis avec leurs fichiers sources (ex: odt/pptx/docx d'un pdf, svg/psd d'origine d'une image sous format png/jpeg, etc.). Ces « ressources open source ».

Avec l'arrivée des mouvements d'ouverture dans une multitude de domaines, la maîtrise des sources des ressources va être critique pour permettre pleinement leur modification et réappropriation.

Comprendre l'open source comme un concept dépassant le logiciel va influencer en tant que producteur la stratégie d'ouverture des ressources pour mieux organiser l'accès aux fichiers source, en tant qu'utilisateur pour mieux considérer ces autres éléments nécessaires à la modification des ressources ouvertes qu'on voudrait réutiliser.

L'open source en tant que pratique de mise à disposition des ressources avec leurs fichiers sources reste une pratique très peu comprise et maîtrisée.

Cette intervention au CERN serait une restitution d'années de réflexions, de recherche et de travaux sur la signification du sens de l'open source à la croisée des modèles ouverts.

En dehors de l'usage populaire aucune évidence ne montre que l'open source serait un sujet logiciel, les spécialistes qui s'intéressent véritablement à la définition de ce concept semblent unanimes sur ce sens en dehors du logiciel.

Personne n'est capable aujourd'hui de définir précisément ce qu'est l'open source, ceux qui savent ce qu'est l'open source ont tort. La communauté open source ne comprend en réalité pas l'open source.

Nous ignorons encore ce pourrait être véritablement l'open source et nous pourrions être à l'aube d'une révolution conceptuelle dans le sens donné à cette notion. Vers un open source 2.0 ?

#openmodels #openscience #opensource #openeducation #communsnumeriques

After a couple of years of trying to understand the concept of « open source », I feel like I'm beginning to grasp a coherent meaning. An introduction page has finally been created on the knowledge base on open models, a proposal has been submitted for the @osfair event at @CERN entitled « Open Source 2.0: From Open Source Software to Open Source Resources ».

To prepare this talk (and beyond ?), the Open Source 2.0 Initiative is launched: github.com/Open-Models/Base/discussions/465
The first draft of open source explanations on the knowledge base: open-models.org/content/models/open-source.html

An Open Source Definition: « Practice of releasing publicly a digital resource with its source files ».

For years I've been trying to support education on open models (open science, open education, open hardware, open [source] software, etc.) and digital commons; understanding open source becomes key before imagining being able to explain it. But in fact, the concept remains extremely unclear.

To understand open source, it required « an exploration of the history of software since the origins of computing, a dive into the history of free software, of open source software, of copyright and copyleft, an observation of the semantic debates around open source. Around the question of open source beyond software this was a consultation of many ‘definitions’ derived from the Open Source Definition or in dictionaries and glossaries, exchanges with researchers in open education, dozens of IT specialists interrogated, questioning the Open Source Initiative, a redefinition work with researchers involved in open science around @turingway exchanges on social networks or at events, with hundreds of related articles and resources read and collected. »

The main conclusion ? « Open source » is not a software topic. This qualifier seems to apply to all types of digital and open resources where access to source files is required for editing them (ex: odt/docx/latex of a pdf, svg/psd of jpeg/png and so on).

This meaning beyond the software seems to be unanimously accepted by specialists. Look at GitHub's glossary.

Why is the topic of open source resources critical? With the development of other openness movements, this is a challenge for modifiability and collaboration around a variety of resource types.

For example, to enable teachers and researchers to cooperate on their work around open resources and more fully embrace open science and open education.

We could be witnessing a conceptual revolution at the intersection of openness movements. Interested in shaping open source? Contribute to the Open Source 2.0 Initiative discussion on GitHub.

Toward a transformation of open source at the root of the World Wide Web !

P.S.: Open source communities need to liberate themselves from the Open Source Definition, (almost) no rationale behind it.

[To support financially this citizen research: opencollective.com/open-models-education]

#openmodels #opensource #openscience #openeducation

Est-ce que tu pourrais corriger facilement cette image ? Je cherche à avoir l'avis de quelqu'un avec des meilleures compétences en graphisme que moi pour savoir si effectivement c'est bien galère ici de modifier une seule lettre.

Si tu as des suggestions pour rendre cette édition à partir du png encore plus difficile voire impossible. L'intérêt étant de pouvoir faire facilement (!) la modification à partir du fichier svg en éditant le texte, mais rendre la modification très complexe voire impossible dans son format png sans ce fichier source.

Comme cette image donne le droit d'être modifiée grâce à sa licence, il faudrait techniquement réussir à ne pas rendre ça possible !

Ça serait pour illustrer le concept de « ressource open source » et les images open source plus précisément.

Lien téléchargement fichier svg + png : https://www.swisstransfer.com/d/50f8a07c-f93e-471f-b8e5-7194af83c4ff

#openmodels #opensource #openeducation #opensourceresources #graphisme #graphism #design

Lancement du projet d'archive ouverte eirXiv [emerging investigator archive] pour permettre la publication de travaux de recherche de jeunes (~14-18ans, plutôt niveau lycée).

Ils prétendent être le premier preprint à destination du secondaire, une archive non pas spécifique à un sujet mais à un public.

Un espace pour partager les créations d'étudiants/de jeunes permettant alors de mieux comprendre la construction de la science. Pour mieux comprendre une science ouverte, de la publication à l'évaluation par les pairs.

La publication de Josie mentionne aussi l'intérêt pour des jeunes chercheurs (plus universitaires) de pouvoir apprendre à faire des évaluations par les pairs par ce biais, la pratique pouvant être intimidante. Un type d'espace d'interaction propice pour débuter dans ses pratiques de recherche (ouverte).

On pourrait avoir un intérêt pédagogique à différents niveaux avec une relation entre plusieurs degrés d'expertise, le mentorat et l'apprentissage par les pairs n'étant pas bien loin. De là à parler d'éducation ouverte.

Cela semble une démarche intéressante pour former à la recherche, aux sciences, aux modèles ouverts et aux communs numériques 🤨 Et pourquoi pas aboutir à quelques pépites de jeunes savants fous ?

On a grand besoin aujourd'hui de mieux apprendre à mobiliser les connaissances scientifiques, et l'exercice est bien complexe. Notre culture scientifique reste encore bien à construire.

https://eirxiv.org/eirxiv

#openmodels #openscience #openeducation #communsnumeriques

« Une autre piste de réflexion concerne le travail collaboratif entre les différents acteurs de l’éducation : éditeurs, enseignants et chercheurs. Il serait intéressant de mettre en place un espace de dialogue permettant de penser ensemble les supports pédagogiques actuels, leur complexité et leur utilisation en classe. » (relation science ouverte et éducation ouverte)

« Parmi les 511 professeurs interrogés, deux tiers modifient la ressource choisie ou la combinent avec d’autres pour concevoir un support d’apprentissage. »

Article « Conception et usage par les enseignant.es des supports de classe » : https://cafepedagogique.net/2025/04/30/conception-et-usage-par-les-enseignant-s-des-supports-de-classe/#_ftn1

#openmodels #OpenScience #openeducation

🤖 AI
🔴 Meta Projects Up to $1.4 Trillion from GenAI by 2035

🔸 Forecasts $2–3B in 2025; $460B–$1.4T by 2035 in GenAI revenue.
🔸 GenAI budget may exceed $1B this year, with $80B in data center capex.

#Meta #GenAI #AIeconomy #Llama #AI #OpenModels #Zuckerberg

🇫🇷 Une stratégie nationale pour l'éducation ouverte est en train de se dessiner au sein du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la recherche, ce nouveau rapport vient préparer cette démarche.

Dans la continuité des plans nationaux pour la science ouverte, c'est au tour de l'éducation ouverte de s'institutionnaliser dans le milieu universitaire. Une forme de seconde étape naturelle, je lisais récemment une interview (perdue) d'un universitaire américain qui pilote la stratégie de science ouverte de sa structure où il disait vouloir commencer à donner plus d'attention à l'éducation ouverte.

Ce rapport suscite visiblement un certain intérêt.

Avec la normalisation de la science ouverte, l'acceptabilité de l'éducation ouverte sera certainement plus importante avec des mouvements d'ouverture qui se renforcent mutuellement.

Une belle place est donnée la formation à l'éducation ouverte, autant en formation initiale que continue. Se joue là-derrière la formation des enseignants à ces pratiques ouvertes notamment à partir de la maîtrise du droit d'auteur. L'éducation ouverte s'inscrit de plus en plus dans leurs référentiels de compétences, en Suisse par exemple on la voit s'intégrer dans le référentiel de compétences numériques pour enseigner proposé par l'université de Lausanne (ou dans le volet éducation numérique du plan d'études romand).

Les modèles ouverts deviennent chaque jour des savoirs plus fondamentaux pour espérer une maîtrise robuste du numérique.

Des questions essentielles soulevées autour des environnements collaboratifs nécessaires à la production de ce type de ressource, la philosophie collaborative transparait bien.

À voir les liens qui vont se créer entre le ministère de l'enseignement supérieur et le ministère de l'éducation nationale suite à la stratégie du numérique pour l'éducation de ce dernier.

Après les Open Source Program Offices, après les Open Science Program Office et inspiré des fabriques REL, il est recommandé « créer une cellule de production et de formation à l’utilisation et à la diffusion des REL dans chaque établissement ».

J'ai également fait quelques remarques en commentaire de la publication de Luc Massou où j'ai notamment poussé la question de la confusion de l'open source, des « open source educational resources » et de la maîtrise des fichiers source des OER. Si on peut tenter d'avoir l'appui de l'institution et de la recherche pour venir s'attaquer plus sérieusement à ce problème qu'est l'Open Source Definition, on sait jamais ❤️ (cf https://www.linkedin.com/posts/lucmassou_livrable-mesure-9-corealef%C3%A9vrier-2025-activity-7322499819833380864-UUVr?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAAB1J8t0Bk2T5zPhtbFi3XiLXhwLNram9znY)

La politique d'ouverture de l'institution est en train de mûrir et de devenir plus globale.

https://media.licdn.com/dms/document/media/v2/D4E1FAQFL5Nr60F7gkQ/feedshare-document-pdf-analyzed/B4EZZs.iMHHYAc-/0/1745585066824?e=1746662400&v=beta&t=Ik-lQXcXYuZwLidHnXSTqCnwKn_cZqyp6rKAT6-xOiE

#openmodels #openeducation #openscience #opensource #communsnumeriques

Article « Aux États-Unis, un procureur proche de Trump menace Wikipédia » : https://next.ink/182593/aux-etats-unis-un-procureur-proche-de-trump-menace-wikipedia/

« Ed Martin affirme aussi que le conseil d’administration de la fondation Wikimedia d’être « composé principalement de ressortissants étrangers, ce qui nuit aux intérêts des contribuables américains ».

Certains éléments du document reprennent des critiques formulées par l’Anti-Defamation League, une organisation de défense des droits de Juifs qui estime que Wikipedia est « plein d’antisémitisme et de biais anti-Israël », remarque the Washington Post. L’association avait déjà critiqué l’encyclopédie après que ses contributeurs ont collectivement décidé de la qualifier de source peu fiable sur les questions relatives au conflit israélo-palestinien. »

La lutte contre l'antisémitisme comme prétexte à la lutte contre le savoir...

#openmodels #openeducation #wikipedia #openscience #digitalcommons #communsnumeriques

Tous les premiers lundi du mois se déroule Comm'un Lundi, la prochaine rencontre aura lieu ce 5 mai (en ligne). On s'y retrouve ?

« Le rendez-vous mensuel dédié aux communs des tiers-lieux. » : https://communlundi.tiers-lieux.org/#

Une journée d'échange en mode unconference où différentes personnes et organisations peuvent venir proposer un sujet de discussion ou d'intervention, un évènement porté notamment par @La fabrique à communs des Tiers-lieux et par l'@Association Nationale des Tiers-Lieux.

Bien qu'orienté tiers-lieux cet espace permet d'échanger plus largement autour des communs numériques et des modèles ouverts, d'où le nom.

Un temps est organisé autour de la mutualisation des ressources par @laura Rubio-papin sur lequel je me suis inscrit, je vous propose de se retrouver sur ce créneau pour les personnes qui voudraient échanger autour des pratiques ouvertes.

Que ce soit sur des interrogations dans la manière d'ouvrir un logiciel, de la documentation, du contenu pédagogique, un travail de recherche, que ce soit des questionnements sur les aspects juridiques, techniques, sur les dynamiques collaboratives, etc.

Autant sur la production que l'usage de ressources ouvertes.

Vous pourriez trouver des réponses à des questions basiques ou des pistes de réflexions pour celles plus complexes.

L'orientation de ce temps d'échange reste un peu vague, cela pourrait graviter à la base autour de Movilab (movilab.org) tout en étant orienté en fonction des participants et des projets apportés.

Si le sujet de la mutualisation des ressources vous parle ou vous pose problème, rendez-vous ce lundi 5 mai à 14h sur l'Internet.

#openmodels #opensource #openeducation #openscience #communsnumeriques #digitalcommons

Faut-il désirer la mort des licences ouvertes à travers une réforme du droit d'auteur(/copyright) ? Si les IA alimentent aujourd'hui des débats sur le droit d'auteur, l'histoire du numérique renferme des décennies de critique de la propriété intellectuelle [PI].

Tout tiens dans un problème : il n'existe aujourd'hui pas de droits/mécanismes simples pour l'auteur permettant de librement partager une œuvre.

Depuis toujours la PI est l'espace d'une lutte philosophique et idéologique, dans une tension entre l'idée d'une œuvre propriété de ses auteurs et celle d'un savoir dont l'accès est nécessaire à la société.

Avec le numérique, on peut noter 1976 comme une année clé dans cet antagonisme.

1976, c'est l'année d'un Copyright Act aux États-Unis qui vient confirmer l'application de la PI sur les logiciels, jusque-là encore dans un flou juridique.

Suite à une attaque de Bill Gates (cf Open Letter to Hobbyist), on retrouve également en 1976 la première trace du terme "copyleft" sur un logiciel de Li-Chen Wang pour affirmer une volonté de partage.

Le droit d'auteur protégeait par défaut (!) les logiciels, mais certains voulaient partager leur code. Le terme copyleft n'avait aucune valeur juridique à ses débuts mais devient cette opposition philosophique au copyright.

C'est alors dans les années 80 que Richard Stallman en initiant le mouvement du logiciel libre va donner un corps juridique à cette notion de copyleft et créer la première licence ouverte(/libre) GNU General Public License. Il y a l'idée d'une lutte juridique, d'un usage du droit d'auteur contre le droit d'auteur pour garantir le partage.

Sans vraiment d'autres mécanismes juridique de partage, les logiciels ouverts reposent alors sur ces licences ouvertes qui prolifèrent. Mais c'est juridiquement complexe et un hack des licences qui restent plutôt du droit commercial.

L'enjeu est ensuite sorti des logiciels.

Lawrence Lessig a plaidoyer fin 90 pour des œuvres littéraires plus libre devant la cour suprême américaine avant de lancer l'organisation Creative Commons en 2001.

Il existe alors un débat de fond sur une réforme du droit d'auteur/copyright pour inclure ces mécanismes de partage pour avoir un cadre juridique plus adapté à ces réalités technologiques.

Né de cette volonté, Creative Commons soutient ce travail de réforme du droit d'auteur en se définissant comme un "patch". [https://link.infini.fr/cc-reform]

Avec ce type de réforme, la vaste majorité des licences ouvertes deviendraient obsolètes du jour au lendemain. Par défaut, tout pourrait être ouvert sauf si on précise un © 🙃 ?

Plusieurs couches de pression s'accumulent et s'intensifient sur ce cadre philosophique et juridique archaïque, c'est toute une transformation de notre rapport en tant que société aux créations intellectuelles. D'une société marchande vers une société plus éclairée et écologique ?

Nous avons besoins de nouveaux droits, l'existence même des licences ouvertes mérite d'être critiquée.

#openmodels #opensource #openscience #openeducation #digitalcommons #communsnumeriques

Ein neuer umfangreicher Datensatz für Open Models wurde vorgestellt: 1.568.725 Fragen, 268.241 Chain-of-Thought-Traces und mehr. Er bietet ein breites Spektrum an Trainingsmaterialien zur Weiterentwicklung offener Modelle. #AI #OpenModels #Datensatz #MachineLearning

Ein neuer umfangreicher Datensatz für Open Models wurde vorgestellt: 1.568.725 Fragen, 268.241 Chain-of-Thought-Traces und mehr. Er bietet ein breites Spektrum an Trainingsmaterialien zur Weiterentwicklung offener Modelle. #AI #OpenModels #Datensatz #MachineLearning

Our CEO @AmandaBrock comments to @forbes on the launch of an Open Weights Definition by the Open Source Alliance https://www.forbes.com/sites/adrianbridgwater/2025/01/22/open-weight-definition-adds-balance-to-open-source-ai-integrity in the run-up to AI Openness day at SOOCon25 on 5th February and the French-led AI Action Summit on 10 February. #AI #openweights #openmodels #opensource #opensourceai

Bricolage en cours d'un outil (très) expérimental de calendrier pour les évènements autour des modèles ouverts et des communs numériques : https://github.com/Open-Models/open-calendar

L'idée était de pouvoir mettre à disposition les évènements autour des modèles ouverts que j'ajoute déjà à titre personnel dans mon agenda et que je relaie parfois ici, avec une possibilité de permettre à terme un agenda plus collaboratif sur ces sujets à travers git(hub).

À la fois un agenda un peu généraliste pour les évènements sur les mouvements d'ouverture à travers le monde plus ou moins en ligne, puis un moyen de rassembler (peut-être un jour) les interventions autour de projets proches comme pour la base de connaissances sur les modèles ouverts.

(Au moins) Deux manières d'utiliser ce système de calendrier :

1/ La volonté était d'abord de faire un système importable dans son propre outil d'agenda (Thunderbird, Google Calendar, une application mobile de calendriers, etc.). Le cœur du système est de produire un fichier ics (standard ouvert) ce qui permet alors une synchronisation en continu depuis ces outils tiers.

Dans votre outil de calendrier (si il est compatible), il faut créer un nouvel agenda et trouver l'option pour importer des calendriers en ligne en lui donnant le lien suivant : https://raw.githubusercontent.com/Open-Models/open-calendar/refs/heads/main/calendar.ics

C'est tout, rien d'autre à faire ensuite pour être informé des évènements qui seront ajoutés au fur et à mesure, accessible juste à côté de vos propres informations.

2/ Il y a un site (pas mobile friendly & avec fullcalendar) qui permet d'avoir un petit rendu en ligne : https://open-models.github.io/open-calendar/

Un site basique plus pour dépanner, la vocation étant presque plutôt de faire un système d'édition de calendrier collaboratif depuis ce format ics permettant alors de s'appuyer sur d'autres technologies pour le mettre en forme.

Quelques autres projets similaires (agenda du libre, open research calendar), je restais un peu sur ma faim entre les domaines, l'échelle, la manière de faire. Je trouve qu'il manque (ou je n'ai pas trouvé) d'outils bien appropriés pour faire un calendrier collaboratif pour un écosystème ouvert, et ces calendriers existants n'ont aujourd'hui pas trop de mise en relation entre eux alors qu'on pourrait possiblement avoir des espaces qui rassemblent plusieurs agendas communautaires de ce type.

Une petite exploration, une version alpha avec bugs garantis à probablement jeter tôt ou tard pour d'autres alternatives. À voir l'usage, la praticité, l'intérêt.

Si vous avez des évènements à partager qu'il pourrait être pertinent d'ajouter, je suis preneur ici en commentaire, en issues sur GitHub ou en PR avec un peu de python ! C'est quoi votre usage actuel des outils de calendriers ?

Malheureusement sous licences ouvertes (unlicensed + CC0) et pas vraiment dans le domaine public comme ce n'est pas un droit de l'auteur.

Petit projet d'Open Models Calendar 🤷

#openmodels #opensource #openscience #openeducation #digitalcommons

Le 15 janvier se clôture l'appel à contributions pour la Journée des (logiciels) libres en Archives, Bibliothèques et Centres de documentation à Genève, une Journée @libreabc qui se tiendra le 9 septembre.

Plus qu'une journée sur le logiciel, elle a vocation à aborder « le libre au sens large (logiciels, licences, open educational resources, etc.). », « des conférences et débats autour des logiciels et de la culture du libre ». Une bonne part d'acteurs universitaires mais porté également par le canton et la ville de Genève.

- patrimoine : toute solution libre entrant dans le cadre des processus de conservation, de mise en valeur ou d’archivage de matériel imprimé ou électronique
- formation : toute solution libre entrant dans le cadre de l’enseignement et/ou de l’apprentissage, quel que soit le public concerné (étudiant·e·s, élèves, grand public, etc.) et quel que soit le format (enseignement formel, présentiel, à distance ou hybride, jeux sérieux, etc.).
- gestion : toute solution libre permettant ou facilitant les diverses activités du quotidien dans les métiers des sciences de l’information au sens large (archives, bibliothèques, centres de documentation, etc.)
Vous n’êtes pas contraint·e·s de vous limiter aux 3 thématiques listées ci-dessus, mais ce seront les axes de construction du programme de la journée.

Les bibliothèques étant des acteurs centraux dans la gestion de ressources ouvertes, que ce soit des articles de recherches, des contenus pédagogiques ou d'autres types de ressource culturels. On parle parfois d'Open GLAM (Galleries, Libraries, Archives, Museums).

Qu'est-ce qu'une bibliothèque numérique à l'heure des modèles ouverts et des communs numériques ?

Plus d'info sur https://libreabc.ch.

#openmodels #openscience #openeducation #opensource #communsnumeriques

Finalisation en cours d'une candidature autour de l'éducation aux modèles ouverts et aux communs numériques pour la chaire communs de @l'Institut d'études avancées de Nantes.

Document de candidature : https://abcsxyz.github.io/open-models-candidacies/ias/README.html
Info chaire : https://www.iea-nantes.fr/fr/residences/chaire-communs-savoirs-pouvoirs-crises

L'institut offre la possibilité d'être hébergé et financé pour mener pendant 9 mois un travail de recherche sur une variété de sujets, dans une forme de cohorte de chercheurs et chercheuses sur la période.

Une toute nouvelle chaire sur les communs (physiques et/ou numériques) se lance pour venir explorer ces sujets autour du thème « savoirs, pouvoirs, crises ».

Dans ce cadre je propose de venir explorer ce que pourrait être ce vaste sujet de l'éducation aux modèles ouverts et aux communs numériques. Une éducation amenée à être très protéiforme entre les différents domaines concernés, entre les degrés d'expertises multiples, entre une culture générale et spécialisée, entre les cadres variés où elle peut prendre place.

Comme ce sont des sujets qui ne cessent de prendre de l'ampleur avec un caractère fondamental et structurant dans notre univers numérique, l'intérêt est de penser l'éducation aux modèles ouverts en considérant leur intégration future dans une littératie numérique.

Une opportunité de mener ce travail à côté/en étant rattaché à l'université de Nantes qui a une politique d'ouverture plutôt avant-gardiste pour une « université ouverte » notamment en termes d'éducation et de science ouverte où se dessine alors progressivement l'intérêt d'une formation à ces enjeux d'ouverture et de communs. Ils font plus largement partie de réseaux orientés sur ces sujets comme le réseau UniTwin (UNESCO) sur l'éducation ouverte où on peut alors tenter de collaborer voire disséminer des savoirs.

Un bon cadre pour travailler ces enjeux au cœur du milieu universitaire tout en pensant l'intérêt d'une éducation aux modèles ouverts et aux communs dans le reste de l'éducation nationale avec ces politiques allant dans ce sens, comme autour de la forge de communs numériques éducatifs et de leurs groupes de travail.

C'est une tentative de candidature pour un travail de recherche alors que je ne suis pas ce que l'on considère habituellement comme chercheur, du moins au sens académique du terme. Mais la chaire est ouverte à une recherche plus citoyenne d'où une ouverture à mon type de profil. À voir !

Je pourrais peut-être devenir « chercheur en résidence » l'année prochaine 🤷

Qu'il y ait succès ou échec, l'année prochaine sera dans tous les cas et encore une fois orientée sur l'éducation aux modèles ouverts et aux communs numériques, il pourrait commencer à se produire des choses intéressantes autour de ces questions.

On continue de se battre pour faire avancer la compréhension des modèles ouverts et des communs numériques, pour espérer une maîtrise du numérique comme outil de la connaissance face aux crises contemporaines ✊

#openmodels #openeducation #openscience #opensource #digitalcommons #communsnumeriques

Mon article « Le partage de ressources et l’éducation ouverte » est disponible sur le site de la communauté Ed For Good 🌱 : https://www.edforgood.org/le-partage-de-ressources-et-leducation-ouverte/

Une introduction, une mise en lumière de l'éducation ouverte et plus largement des modèles ouverts et des communs numériques auprès d'une communauté de pédagogues engagé(e)s.

Un article pour déconstruire par les communs la croyance que « quand c'est gratuit c'est toi le produit », pour dire à l'inverse que le numérique repose sur une culture de partage et de collaboration en parlant de l'omniprésence de ces pratiques d'ouverture d'abord dans le logiciel, dans la science et certainement bientôt dans l'éducation.

Va-t-on vers une normalisation de l'éducation ouverte ? Quelle place pour l'ouverture par la numérique dans sa pratique pédagogique au prisme des enjeux contemporains ?

Un partage sur les initiatives en cours dans l'éducation ouverte comme à l'éducation nationale ou à l'université de Nantes, une volonté d'alimenter un intérêt dans la relation entre science et éducation ouverte en offrant des perspectives sur ces dynamiques, un moyen d'interroger le numérique comme outil de la connaissance.

Des témoignages pour illustrer le tout que ce soit sur l'éducation ouverte en particulier ou le partage de ressource plus largement par Louis Derrac, Perrine de Coëtlogon, Hugues Aubin, Geneviève Le Gall & Julia Vidile.

N'hésitez pas à venir poser ici en commentaires vos éventuelles questions si je peux tenter d'y répondre 😉

Une invitation à explorer ces mouvements d'ouverture alors que nous ne sommes qu'aux prémices de la révolution numérique (dans l'éducation) !

#openmodels #openeducation #openscience #opensource #communsnumeriques