Chancengleichheit durch Stipendien? Forschungsprojekt startet Analyse
Das Forschungsprojekt STIPEND prüft, wer in Deutschland von Stipendien profitiert und ob diese wirklich Chancengleichheit schaffen.
Ziel: eine gerechtere Studienförderung durch detaillierte Analysen und neue Daten.
#Stipendien #Studienfinanzierung #Bildungsforschung #LIfBi #NEPS
infas erhebt Daten für das Nationale Bildungspanel #NEPS. In diesem Video gibt es Informationen zu „NEPScomp“, einem Datenprodukt, das für den Einstieg in die Arbeit mit den NEPS-Daten und somit insbesondere für Studierende und die Lehre geeignet ist: https://youtu.be/AGpD_KQ1VUM
Natürlich spannendes Thema für mich #Weiterbildungsnerd 👩💻
Auf Basis des Nationalen Bildungspanels (#NEPS; durch @iab_news @WZB_Berlin erhoben, vom @LIfBi_Bamberg koordiniert):
- 3/4 der Beschäftigten mit Hochschulabschluss, aber nur 42 Prozent bei Geringqualifizierten erhalten von ihrem Betrieb Angebot zur #Weiterbildungsunterstützung – Übernahme von Kosten oder Freistellung zum Besuch von Kursen
- bei Unterstützung bilden sich beide Gruppen ähnlich häufig weiter.
https://www.iab-forum.de/betriebe-unterstuetzen-die-teilnahme-von-hoeherqualifizierten-an-weiterbildungen-haeufiger-als-bei-geringqualifizierten/
Wer profitiert von betrieblicher Weiterbildungsförderung?
In deutschen Unternehmen erhalten Beschäftigte mit höherem Bildungsabschluss deutlich häufiger Unterstützung für Weiterbildungen als Geringqualifizierte.
Das zeigt eine aktuelle IAB-Auswertung des Nationalen Bildungspanels für die Jahre 2018 bis 2022.
#BetrieblicheWeiterbildung #Weiterbildungsförderung #Weiterbildungsbeteiligung #NEPS #IAB
Betriebliche Weiterbildung: Höherqualifizierte profitieren deutlich häufiger von Unterstützung
Betriebliche Unterstützung ist für die Weiterbildung Geringqualifizierter entscheidend. Mit Förderung nehmen sie genauso häufig teil wie Hochqualifizierte – ohne bleibt die Beteiligung gering.
#BetrieblicheWeiterbildung #Weiterbildungsförderung #Weiterbildungsbeteiligung #NEPS
#MeettheData: Das Video zu den #IQB #Bildungstrends von @IQB_media ist online: https://www.youtube.com/watch?v=Rr_vR0Mec2U&t=526s
Die nächste Session in der Reihe findet am 10. April 2025 zu #NEPS comp vom FDZ am @LIfBi_Bamberg statt: https://www.forschungsdaten-bildung.de/meet-the-data
Wir freuen uns über die Verlängerung der #Kooperation zwischen IFS und @LIfBi_Bamberg im Rahmen des #NEPS! 🚀 Die Etappe 4 untersucht #CivicLiteracy, #Wohlbefinden und irreguläre #Bildungsverläufe. Aktuelle #Stellenausschreibung: https://service.tu-dortmund.de/documents/18/2120797/w04-25_Stelle+als+wiss.+Besch.+65%25+E+13+befr.+bis+31.12.27+NEPS.pdf/cf4f8e3c-257f-58e1-6f3a-d2bcb69fbd86
Tag 1 nach einer tollen #gebf25 in #Mannheim. Viele spannende Vorträge, interessante Diskussionen und gute Gespräche mit Kolleg*innen. Es war schön, zu sehen, wie gut @LIfBi_Bamberg und #NEPS vertreten waren. Vielen Dank an @unimannheim und @GEBF für die tolle Organisation!
In unserem Jubiläumsmagazin #10JahreLIfBi geht es auf Spurensuche: Der Vorstand und die Abteilungsleitungen geben spannende Einblicke in die Anfänge und die Entwicklung des Instituts und verraten, was eine "Pizza-Connection" mit dem #NEPS zu tun hat.
📌https://www.lifbi.de/Portals/2/Publikationen/Jubil%C3%A4umsmagazin/LIfBi_Jubilaeumsmagazin_WEB.pdf
And the winner is...🥁 Dr. Emilija Meier-Faust (DIW Berlin) und Prof. Dr. Rainer Watermann (Freie Universität
Berlin) erhalten den #NEPS-Publikationspreis 2024! 🏆
Ihre Studie zeigt, warum zur Beurteilung der #Persönlichkeit von #Grundschulkindern in Studien nicht nur Berichte der Eltern herangezogen werden sollten.
https://www.lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles-Medien/Neuigkeiten?details=neps-publikationspreis-geht-an-emilija-meier-faust-und-rainer-watermann
Diesjähriger #NEPS Publikationspreis geht an Dr. Emilija Meier-Faust und Prof. Rainer Watermann für Publikation zu Wahrnehmungseffekten bei der Beurteilung von Schulkindern. @LIfBi_Bamberg @DIW_Berlin @FU_Berlin
https://nachrichten.idw-online.de/2024/12/05/neps-publikationspreis-geht-an-emilija-meier-faust-und-rainer-watermann
Die 9. Internationale #NEPS-Konferenz ist gestartet. Los geht es unter anderem mit einem Vortrag von Gundula Zoch (@UniOldenburg) zu Bildungsunterschieden bei Vertrauensveränderungen während der Covid-19-Pandemie. Wir freuen uns auf weitere spannende Themen. Natürlich gibt es auch wieder eine Posterausstellung. Das gesamte Programm zur NEPS-Konferenz: https://www.neps-data.de/neps-conference2024/Conference-Schedule
@verbundfdb @LIfBi_Bamberg @tgnambs
Today starts the 9th International #NEPS Conference at @LIfBi_Bamberg. Take a look at the conference program:
https://www.neps-data.de/Portals/0/NEPS/Conferences/2024/Program_Flyer_NEPS-Conference_2024.pdf
#eduresearch
KI im Bildungskontext
Nationales Bildungspanel startet Aufruf für Fragemodule zu Nutzungsmotiven, Wissen, Vertrauen
Das Nationale Bildungspanel ruft Forscherinnen und Forscher außerhalb des NEPS-Netzwerks auf, Vorschläge für neue Fragemodule einzureichen. Der inzwischen dritte »Call for Modules« ist themengebunden: Gesucht werden Vorschläge zum Thema »KI-basierte Systeme in Bildungskontexten: Nutzungsmotive, Wissen, Vertrauen«.
Nationales Bildungspanel startet Aufruf für Fragemodule zu Nutzungsmotiven, Wissen, Vertrauen
Das NEPS ruft Forscher*innen außerhalb des NEPS-Netzwerks auf, Vorschläge für neue Fragemodule einzureichen. Der inzwischen dritte »Call for Modules« ist themengebunden: Gesucht werden Vorschläge zum Thema »KI-basierte Systeme in Bildungskontexten: Nutzungsmotive, Wissen, Vertrauen«.
Stichtag: 30. Oktober 2025.
https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/7532-ki-im-bildungskontext
#NEPS #NationalesBildungspanel #Bildungsforschung #KI
Tipp zum Einlesen für die 9. #NEPS-Konferenz, die kommende Woche am 05./06.12. am @LIfBi_Bamberg stattfindet: Data Paper "Data from the National Educational Panel Study (NEPS) in Germany: Educational Pathways of Students in Grade 5 and Higher" von Kathrin Thums, Karin Gehrer, @tgnambs, Kathrin Lockl & Lena Nusser. 📰
👓➡️ https://openpsychologydata.metajnl.com/articles/10.5334/jopd.79
#Bildungsforschung #OpenData #OpenScience #Forschungsdaten #Bildungswege #Kompetenzentwicklung #schule
Highlights vom #LINEup #Opening Event in #Karlsruhe sind online: https://www.lineup-project.eu/opening-event-germany-highlights/
LIfBi-Direktorin Cordula Artelt stellte am Beispiel des Nationalen Bildungspanels #NEPS den Nutzen von Längsschnittdaten in Deutschland vor. Das Forschungsprojekt LINEup will eine neue Datenquelle für die Bildungsforschung in Europa schaffen. Das LIfBi bringt dabei seine langjährige Expertise in der Bereitstellung qualitativ hochwertiger Längsschnittdaten ein.
📣📣📣 In einem Monat findet die 9. #NEPS-Konferenz am @LIfBi_Bamberg statt. Wir freuen uns schon auf den Austausch über aktuelle Projekte der #Bildungsforschung, spannende Vorträge und Begegnungen.
Bis zum 15. November ist eine Anmeldung noch möglich!
https://www.neps-data.de/neps-conference2024/Registration
🗓️☝️ Am 5.-6. Dezember findet am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe @LIfBi_Bamberg die 9. Internationale #NEPS-Konferenz statt.
Den thematischen Rahmen für den interdisziplinären Austausch zu aktuellen Projekten in der #Bildungsforschung bildet die National Educational Panel Study (#NEPS).
Veranstalter ist das #FDZ am LIfBi.
➡️ Infos und Anmeldung: https://www.neps-data.de/neps-conference2024
#Bildungsforschung #EducationalResearch #Forschungsdaten #forschungsdatenmanagement #FDM #RDM #ResearchData
Wer für den 🌞 noch wissenschaftlichen Lesestoff zu einem gerade aktuellen Thema sucht, hier eine Empfehlung:
Data Paper von Hilde Schaeper et al. zum Lehramtsstudierenden-Panel (LAP) im Journal of Open Psychology Data 📰 ➡️ https://openpsychologydata.metajnl.com/articles/10.5334/jopd.76
Interessante #Forschungsdaten zu Bildungsverläufen von (angehenden) Lehrkräften, z.B. zum Übergang in den Beruf und den ersten Berufsjahren. 🆒
@LIfBi_Bamberg #Bildungsforschung #OpenScience #OpenData #FediLZ #NEPS
