Lmst
Login

#Edutoot

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-22

De fusie tussen Coursera en Udemy markeert een nieuw hoofdstuk in de ontwikkeling van grootschalige online leerplatforms. Twee spelers die hun oorsprong hebben in de MOOC-golf van het begin van de jaren 2010 bundelen hun krachten in een markt die opnieuw in beweging is, mede door de snelle opkomst van AI-technologie.

te-learning.nl/ai-ontwikkeling

Eric Sheningeresheninger
2025-12-21

New post: 4 Ways to Motivate the Disengaged Learner esheninger.blogspot.com/2025/1

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-19

Agentic AI krijgt veel aandacht omdat deze vorm van AI niet alleen reageert op vragen, maar ook zelfstandig acties uitvoert. McKinsey verkent wat dit betekent voor organisaties en werkprocessen. Er wordt een nieuwe stap gezet: systemen die taken uitvoeren, workflows starten en samenwerken met andere systemen. Gaat agentic AI ook een rol spelen op het gebied van onderwijs en L&D?

te-learning.nl/agentic-ai-uitg

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-18

De opkomst van AI dwingt het onderwijs om fundamentele vragen opnieuw te stellen zoals: hoe verhouden technologie en didactiek zich tot elkaar? Tom Chatfield onderzoekt hoe onderwijs hier verstandig en onderbouwd op kan reageren, zonder te vervallen in zowel technologische euforie als defensieve kramp. Bij de opmerkingen leg ik nog een relatie met andere relevante theorieën over leren.
te-learning.nl/ai-en-de-toekom

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-17

Geen diploma meer nodig? De praktijk van skills-based hiring blijkt weerbarstig
Steeds meer overheden en bedrijven zeggen afscheid te nemen van diploma-eisen en willen mensen aannemen op basis van vaardigheden. Het artikel No college degree, no problem? Not so fast van Lawrence Lanahan laat zien dat dit streven in de praktijk maar beperkt wordt waargemaakt, zeker nu de arbeidsmarkt afkoelt.
te-learning.nl/geen-diploma-me

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-16

Veel docenten en teams van docenten krijgen te maken met een opeenstapeling van veranderingen, maar wanneer is er sprake van weerstand en wanneer van uitputting? Tacy Holliday en Joseph Drasin laten zien hoe verandermoeheid zich in teams manifesteert, waarom die vaak verkeerd wordt geïnterpreteerd en welke concrete signalen helpen om tijdig bij te sturen.
te-learning.nl/verandermoeheid

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-15

Tien belangrijke onderzoeken over leren, opleiden en onderwijs uit 2025
Edutopia heeft tien in hun ogen significante onderzoeken op een rij gezet waarin gekeken is naar de effecten van verschillende interventies op leren, opleiden en onderwijs. Wat zijn belangrijke conclusies?
te-learning.nl/tien-belangrijk

Eric Sheningeresheninger
2025-12-14

New episode: Igniting the Spark in the Unmotivated Learner open.spotify.com/episode/4cXWK | Listen on Spotify or wherever you access your favorite podcasts.

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-11

AI binnen L&D: van experiment naar alledaags gebruik
Artificiële intelligentie wordt steeds meer een vast onderdeel van dagelijkse ontwikkelprocessen binnen L&D-teams. Dat blijkt uit het AI in Learning & Development Report 2026 dat Synthesia onlangs heeft uitgebracht.
te-learning.nl/ai-binnen-ld-va

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-10

Verandert de relatie tussen onderwijs en technologie?
In de bijdrage The Changing Relationship Between Education & Tech betoogt Phillipa Hardman dat de samenwerking tussen het onderwijs grote technologiebedrijven aan verandering onderhevig is. Van inkoop en adoptie naar partnerschap.
te-learning.nl/verandert-de-re

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-09

Zelf aantekeningen maken is leerzamer dan AI aantekeningen laten maken, maar....
Je onthoudt meer als je zelf aantekeningen maakt bij het studeren van een moeilijke tekst dan als je een AI-chatbot daarbij gebruikt. Dat blijkt volgens Pedro de Brucykere uit een recent onderzoek. Zelf actief verwerkt werkt inderdaad het beste. Maar wat als lerenden normaliter alleen passief leren?
te-learning.nl/zelf-aantekenin

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-06

Terugblik op de eenendertigste editie van de Online Educa in Berlijn: Humanity in the Intelligent Age
Zoals gebruikelijk reflecteer ik na afloop van de OEB op de inhoud van deze altijd boeiende en dynamische conferentie, en beschrijf ik of deze editie van de Online Educa aan mijn verwachtingen heeft voldaan. Ik besteed ook aandacht aan wat me is opgevallen aan de beurs. #artificialintelligence
te-learning.nl/terugblik-op-de

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-05

De Learning Tree: toekomstscenario's voor het onderwijs
Tijdens één van de de afsluitende en interactieve sessies van de Online Educa in Berlijn verkenden deelnemers hoe leren zich ontwikkelt als een levende structuur. Met de metafoor van een ‘lerende boom’ lieten Gilly Salmon en Rod Angood zien hoe het onderwijs zich kan ontwikkelen. te-learning.nl/de-learning-tre

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-05

Opening tweede dag Online Educa over de 'verantwoordelijke revolutie'
De tweede dag van de Online Educa wordt traditiegetrouw geopend met twee plenaire sessies. Ik heb dit jaar gekozen voor de sessie gericht op Learning and Development. De titel was: The Responsibility Revolution: How Learning Leaders Shape Tomorrow’s Workplace. #conferenties te-learning.nl/opening-tweede-

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-04

Online Educa debat: het tegemoetkomen aan een kortere aandachtsspanne leidt tot een verlaging van het onderwijsniveau
Tijdens een levendig debat op de OEB 2025 werd de vraag opgeworpen of het onderwijs afglijdt wanneer we tegemoetkomen aan kortere aandachtsspannes.

te-learning.nl/online-educa-de

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-04

AI literacy and educational leadership
Tijdens deze middagsessie van de 31ste editie van de OEB stonden drie bijdragen met betrekking tot AI geletterdheid en leiderschap centraal.
te-learning.nl/ai-literacy-and

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-04

The horror house of AI: wat maakt AI zo angstaanjagend?

In een speels vormgegeven maar inhoudelijk scherpe sessie nam Bert de Coutere deelnemers mee door een ‘Horror House of AI’, waar veelvoorkomende angsten rond kunstmatige intelligentie zichtbaar en bespreekbaar werden. Tussen grappen en griezels door ontstond ruimte voor reflectie: waar komt onze onrust eigenlijk vandaan, en wat kunnen we ermee?
te-learning.nl/the-horror-hous

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-04

AI en menselijkheid, didactiek en doordacht gebruik
Vier korte presentaties en een levendige zaaldiscussie lieten zien hoe AI het onderwijs kan versterken, mits de mens centraal blijft. Van ethiek tot praktische toepassing: het gesprek verschoof steeds tussen visie en concrete voorbeelden.
te-learning.nl/ai-en-menselijk

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-04

Vandaag is editie 2025 van de Online Educa in Berlijn van start gegaan. Tijdens de opening werd pijnlijk duidelijk hoe verwarrend en veelbelovend de AI-toekomst tegelijk voelt. Drie sprekers verkenden op een kritische manier wat het betekent om mens te blijven in een leeromgeving en werelddie snel digitaliseert.
te-learning.nl/opening-online-

Wilfred Rubenswrubens
2025-12-03

Vier rollen die je GenAI kunt laten 'spelen' binnen leerprocessen
Het artikel 4 ways you can ‘role play’ with AI beschrijft vier manieren waarop generatieve AI kan worden ingezet als hulpmiddel bij het denk- en schrijfproces. De centrale gedachte is dat AI-toepassingen helpen om werkwijzen, teksten en keuzes scherper te analyseren, met relatief weinig risico’s.
te-learning.nl/vier-rollen-die

Client Info

Server: https://mastodon.social
Version: 2025.07
Repository: https://github.com/cyevgeniy/lmst