La ciencia refleja cooperación y conflicto humano: especialistas en la UNAM
Cooperación y conflicto marcan la historia científica globalmente. Colaboración y competencia en la ciencia.
Por Gabriela Díaz | Reportera
La ciencia se describió como una de las empresas colaborativas más grandes de la humanidad, donde el conocimiento crece mediante la cooperación entre investigadores, según explicó el sociólogo y demógrafo cubano-estadounidense Alejandro Portes, doctor honoris causa por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Portes añadió que la ciencia puede compararse con un entramado comunitario donde los científicos contribuyen unos con otros para aumentar el saber colectivo. Esta perspectiva evidenció cómo la actividad científica combina cooperación y competencia en un marco de principios compartidos y colaboración disciplinaria.
Ante la directora del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la UNAM, Marcela Amaro Rosales, Portes señaló que la cooperación y la competencia coexisten dentro de un contexto de puntos de vista amplios sobre aspectos esenciales de cada disciplina. Los equipos científicos contribuyeron a demostrar la validez o falsedad de generalizaciones y proposiciones comprobables, explicó el académico. Además, enfatizó que estas dinámicas reflejan el funcionamiento interno de la comunidad científica y su organización en torno a consensos y disputas constructivas.
Durante la presentación en la sala “Pablo González Casanova” del IIS, Marcela Amaro destacó las cualidades del pensamiento de Portes y su trayectoria académica. Recordó que el investigador fue galardonado en 2019 con el Premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales. La bienvenida resaltó la importancia de su enfoque sobre la interacción entre cooperación y conflicto en la ciencia moderna.
Innovaciones fructíferas
Al repasar la historia de la ciencia y de las ciencias sociales, Portes enfatizó que siempre existió un conflicto profundo entre convicciones diferentes que se defendieron con intensidad. Señaló que estos enfrentamientos, aunque difíciles para quienes participaban, generaron innovaciones significativas en diversos campos del conocimiento. Estas pugnas se presentaron como mecanismos esenciales para el progreso científico y la emergencia de nuevas ideas.
Asimismo, Portes indicó que en el pasado la transgresión se percibía como un acto individual que desafiaba paradigmas establecidos, pero su análisis mostró que fue un fenómeno colectivo y recurrente en la ciencia. La transgresión funcionó como catalizador para cuestionar enfoques hegemónicos y estimular el surgimiento de nuevas perspectivas. Este tipo de actividad teórica permitió replantear conceptos dominantes y promover cambios epistemológicos relevantes. –sn–
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