Lmst

#informatikEdu

Turtle-Grafiken mit #scratch4j und #java25 sind super. Man erkennt fast gar nicht mehr, dass es Java ist. 😅

Dieser Quelltext führt zu einem bunten Stern mit 36 Spitzen.

import org.openpatch.scratch.*;

void main() {
var window = new Window(800, 800);
var stage = new Stage();
var turtle = new Sprite();

stage.add(turtle);
window.setStage(stage);

turtle.setX(-250);
turtle.getPen().down();
turtle.getPen().setSize(10);
for (int i = 0; i < 36; i++) {
turtle.move(500);
turtle.turnLeft(170);
turtle.getPen().changeColor(10);
}
}

So etwas wäre eigentlich eine perfekte Aufgabe für den Informatik-Grundkurs:
„Säubern Sie das Smartphone Ihrer Großeltern. Sie haben 1 Stunde Zeit.“ :D

#Smartphones #Android #Xiaomi #MIUI #DarkPatterns
#DigitalerAlltag #TechFrust #Datenschutz #UXFail
#Senioren #DigitaleTeilhabe #informatikedu #fedilz

RE: https://bildung.social/@selfhtml/115645553199731375

cc: #InformatikEDU #LernenmitKI

#lernenmitKI #InformatikEDU Auch dieses Jahr überlegten (wir) lange, auf welchem Gebiet wir mit den Language Learning Models überhaupt noch mithalten können. Schön, dass solche Anregungen zu erwarten sind: blog.selfhtml.org/2025/dec/01/...

Fundamentale Programmier- und Software-Design-Prinzipien
Beim Programmieren geht es nicht nur darum, dass ein Programm oder ein CSS--Schnipsel funktioniert. Gute Software soll auch verständlich, erweiterbar und wartbar sein. Genau dabei helfen grundlegende Programmier- und Design-Prinzipien.

Diese Prinzipien helfen dabei, sauberen Code zu schreiben, der leichter zu verstehen, zu testen und zu erweitern ist. Wer sie früh lernt und anwendet, programmiert langfristig effizienter und mit weniger Frust.

In den nächsten Tagen bis Weihnachten werden wir versuchen, Prinzipien und best practices kurzweilig und interessant zu präsentieren, die es Programmierern und Entwicklern ermöglichen, bessere und nachhaltigere Ergebnisse zu erzielen.

Bist Du wirklich fit in der #Modellierung von #Datenbanken? Dann sollte diese Übungsaufgabe mit schwachen Entitätstypen, abgeleiteten, eingabepflichtigen, mehrwertigen und optionalen Attributen Dich nicht schrecken. Mit einer Beispiellösung, weil man vieles eben doch nicht auf Anhieb findet. (Aus der Abteilung: How far can u push it?). #ERD #Relationenmodell #Normalisierung #informatikEdu https://oer-informatik.de/db-modellierung-erp

#llm bzw. #gpt gut erklärt: https://www.zdf.de/play/dokus/terra-x-lesch-und-co-alle-videos-100/lesch-und-co-wie-computer-denken-lernen-102

#informatikedu

WDR-Zeitzeichen: 55 Jahre Computermaus

https://www1.wdr.de/radio/wdr5/sendungen/zeitzeichen/zeitzeichen-computermaus-patent-100.html

#FediLZ #informatikEdu

#struktog Der Struktogramm-Editor lässt sich nun besser konfigurieren, sodass auch breite Struktogramme besser sichtbar sind. Auch können Zeilen mit Enter umgebrochen werden. Ein automatisches Layout wäre zwar besser, aber mit den aktuellen Stand kann man wenigstens jedliche Struktogramme lesbar erstellen. Hier ein Beispiel (ja, das Struktogramm wird in der URL gespeichert):

https://struktog.openpatch.org/index.html#pako:eNqtlsuO3EQUhl-l1KsgzQl1v8wugUSKhBASCCQ0m7qc6nbGXR7sagYG5VnY8Ays2M2Lcdy5EqlHNGEx1thdLtv_-f_vnN820zxsh7a53Ox6v1kuP_986fPhuk_bx9MNtpvY8-7xNG83F5ufcV6GiZaKi81-KjhuLn_bDIVu9aEaLxKHgkqB40GDCTmADcJmlIJu7r_eIK180Rac-9d0N12r0zhOt89G3GPr7zbLRtUoTAXOswduYoVUMEGJwUiZ8P1mT-fY8u7NZh1_6etXDDizYelsj0NDNsa2RfYUy9C2h7ZlZR7aBSsDMsy7zu4G3I9D3h3XrbddsKt2i8PIFloy7Nk3Cx7KlOkR7NAK_bgfOhun7bDkHTY6_x7n63b_102l3elCiW29Gg9LnDv2kx8pZM4u6gilKAQbY4SUhQfjo-DK-n-nWDuM4ytaOR_wi90wlnfbO-U8OoGgszGQdUiQhJBQqiy8Cn5WQWpMMmhVQOpoADFaMMYGMDmpxL18uCA1juPCpnQUZ2G3cTfTYb5g1_d_ttbp8u0ws1XWq0Z1WXDPniRStw19vfQyMqpHp6KS9nEV_eR76piE0dKRASMHrouFKoQGETS58MP3_E-aSh1qyVZBxlAgaBlBeyGobsWo5OpZmpbgfBBBkL-p_iLkDMmWAj5Foayx7zf7Li7X_1SUrEnWPTotJhKmDauVt7HdsWVi20NnZL-TTw7RJ47Jga86A9nDAbqSQUoKnuH2DJVekU5U3uUjoZRVuvgkQQmyitJBgix0MCWlVIM9jwbaCRWcA52ILyh9Ah4LpSUlZ5NXDwl1S64b2Pr3ZA318jqixAUSqE_72I8pntmPFHhsh32aD4SCgUy5nQkjna0_0-kFGXZhC5Jz6UPr6VT7oqvK3ILVOYIrgrTlxEEZvXDWubO0PaFusVTAmAxE7x0YixlCdWEtYrXenBdtpzghNSnwHiNgRQVCVXrhmkROKT4c7VXZd2glZd_Idcw55TauahbS9zkhYAVrO8zs7sCWm_s_SNNlonXL69Szb_Nuvv_jSNDDnHdLn-5_x3ZFcMC5PJD5VJzT6Cq9O8HUx5BBIAaIXPjV0Z-Y-YqWu8oLZCkMVMMzmEqycy69tlKfJbZV2QSnycWR6IkKC-hQDITkpA-2Piz22n5iYi-x3_UVmYXh8rbdkNjX89AXAsHpp2PQpWoL2khq1AYdHQg7oqAWOupPVAqDi1GnANryAEEoDVpKC2hNNTqY80JftNJrykkaDYH6D7ldRDC6KJe0eyj0rzv-h4GnNv4d_ca2uHvrr48iT8w83f1yTtJZAcLwCrXGAtaESu-SkRuTP52XhhjslVZQVUJyWqGBx1QFUVgeTTzPZMEW6TLxQGmijypcUk-xhGFCA1dJPyRdIgDsRnz02VV7TKF8sX8__Ty6anWa94dx5eIPx0xetXXdMrTyjCB61SjCFNavcElxfvTZaT0F2pgTlVWSRwhi1BhCKoBJJO9L-D8YKYLiVlcESb0aKFqR5KC4uRS4cWe2au1N1olMnTKx1shKICjUMJPAjMKLhxTFgQzYjxPmWzhSaumFJ7bCMDbi51HztoKRxKXlNJ7G44R6fZxgv0Kc73A4jptDowu7uM5ScJxH8ThWrdNsR4LuHU3o_f5PmjzZ6zrQFn1tgHv25Wr7NONxnxXKXw5xO7U4vjn9gOOnYWtkdFxSAKiGKxIFNbqC4HmUGKU8s3Rr8RbsnZ67rM-oU-vfDnd0v1AXm9uh9B39Kzl_c_KcbtxcHst9sZnxp8Mw4xd9Hp9Rw543lyuTXr36G4EkJAk

#InformatikEdu

Im Dezember gibt’s wieder viel zu knobeln und zu entdecken!
🎁 Physik im Advent
🧮 Mathe im Advent
🔐 Krypto im Advent
💡 openHPI Adventskalender (ab Klasse 9)
✨ 24 Inspirationen für Lehrkräfte von fobizz

Welcher Adventskalender begleitet euch dieses Jahr? Und welche fehlen in meiner Liste?

https://www.physik-im-advent.de/
https://www.mathe-im-advent.de/de/
https://krypto-im-advent.de/
https://open.hpi.de/courses/xmas2025
https://fobizz.com/de/adventskalender/

#Advent #Adventskalender #FediLZ #PhysikEdu #MatheEdu #InformatikEdu #digitaleBildung

Der Informatik-Biber 2025 hat begonnen! 🦫

Bis 21.11. knobeln Hunderttausende Schüler:innen an Deutschlands größtem Informatikwettbewerb.

✨ Keine Vorkenntnisse nötig
🧩 Spielerische Logikrätsel
⏱️ 30-40 Min Knobelfreude
🏆 Urkunde für alle

Neu: Ab Klasse 3 + barrierefreie Version!

Informatik ist mehr als Programmieren – es geht um logisches Denken und kreatives Problemlösen.

465.000 waren 2024 dabei!

📅 10.-21. November 2025
🔗 wettbewerb.informatik-biber.de
#fedilz #informatikedu

Bot or Not? Wurde der #turingtest bereits von LLMs bzw. #KI bestanden? Ist KI tatsächlich intelligent? - Zum Ausprobieren in #informatikedu #fedilz

https://turingtest.live/
https://humanornot.so/

Sehr hörenswert:
Der Computergrafiker Pat Hanrahan und die Mathematik hinter dem Film “Toy Story“

https://detektor.fm/wissen/geschichten-aus-der-mathematik-pat-hanrahan

Und dazu das Video zu „Music Nonstop“ von Kraftwerk:

https://www.youtube.com/watch?v=O0lIlROWro8

#FediLZ #matheedu #informatikEdu

Toller Film von @sixtus über die Schattenseite von #KI und über den Wandel des Internets, der auch für alle Lehrkräfte interessant sein könnte.

https://www.arte.tv/de/videos/122187-000-A/ki-der-tod-des-internets/

#FediLZ #InformatikEdu

Einstiegsimpuls zum Thema (De-)Zentralisierung #aws #informatikEdu

Screenshot von https://allestörungen.de Montag, 20.10.25 um 11:48 Uhr
Eine große Anzahl an Marken (Snapchat, AWS, Signal…) zeigen eine ähnliche Kurve gemeldeter Störungen

Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der DDI der @tu_muenchen
im Herbst'25:

Datenfallstudien: 21.11, 9-13:00; Anmeldung: bit.ly/25-daten

Quantencomputing: 1.12, 9:30-15:30; Anmeldung bit.ly/25-qubit

Mehrere Termine für unsere Basis- und Aufbaufortbildung Künstliche Intelligenz: bit.ly/ki-fobi

#informatikEdu #FediLZ #PflichtfachInformatik

Unser Fortbildungsangebot für Informatiklehrkräfte an der DDI der
TUM im Herbst'25:

Datenfallstudien: 21.11, 9-13:00; Anmeldung: bit.ly/25-daten

Quanten: 1.12, 9:30-15:30; Anmeldung bit.ly/25-qubit

Mehrere Termine für unsere Basis- und Aufbaufortbildung Künstliche Intelligenz: bit.ly/ki-fobi

Dabei geht es um praktische Beispiele aus meinen Fächern (#MathematikEDU, #InformatikEDU), aber auch um Rückmeldungen von Lehrkräften aus änderen Fächern. Darüber hinaus geht es um fächerübergreifende Ansätze und neue Wege der Berufsorientierung im KI-Zeitalter

#FediLZ #LernenmitKI
In meinem neuen Beitrag zeige ich, wie Sprachmodelle den Unterricht grundlegend verändern können: weg von starren Curricula, hin zur Bereitschaft, Themenkanons zu erweitern. Dabei geht es um praktische Beispiele aus meinen Fächern (#MathematikEDU, #InformatikEDU), aber auch um Rückmeldungen von Lehrkräften aus änderen Fächern. Darüber hinaus geht es um fächerübergreifende Ansätze und neue Wege der Berufsorientierung im KI-Zeitalter:

https://schule-in-der-digitalen-welt.de/ki-in-der-schule-2-didaktik

Du wolltest schon immer mal selbst programmieren, einen Roboter bauen oder herausfinden, wie Apps entstehen? Dann ist die Code Week Germany genau das Richtige für dich! Zwei Wochen lang verwandeln sich Schulen, Bibliotheken, Universitäten und viele andere Orte in ganz Deutschland in kreative Coding-Werkstätten.

https://www.einstieg-informatik.de/code-week-germany-2025-deine-chance-zum-mitmachen/

#informatikedu #FediLZ

Diese Einschätzung zur #Chatkontrolle teile ich: https://youtu.be/mWlpsDKN2uU?si=U7z2fdATGKyyJZ0B

Schneller als mit Chatkontrollen können wir kaum das Vertrauen in unsere Gesellschaft verlieren.

#informatikEdu #datenschutz

Ich bin immer wieder überrascht wie gut LLMs programmieren können: Hier ein Code, der den TOTP-Token (auch mit fester Unixtime) in reinem Javascript/HTML5 berechnet. https://wrobix.de/programme/totp.html

#fedilLZ #informatikEdu

Client Info

Server: https://mastodon.social

Version: 2025.07

Repository: https://github.com/cyevgeniy/lmst